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职校计算机教学初析 　　摘要：本文详细地论述了职业学校计算机教学的意义，课程的讲解及设置、处理方法、评估手段等问题，说明了职业学校计算机教学的重要性和必要性。 　　关键词：计算机信息技术；课程设置；评估手段 　　 　　随着科技的发展，计算机信息技术已扎根于我们的生活，因此，计算机信息技术课已成为每个学生的必修课，在职业中专的计算机技术课中，要求计算机专业的学生必须达到熟练操作的水平，因而必须让理论课引导实践课，让学生愉快地学习，起到掌握计算机操作技能的目的，基于以上想法，需采取以下的一些方法，让学生在快乐中学习成长。 　　 　　一、理论课精讲多练 　　 　　理论课的教学内容中含有很多的概念、意义等很多难以理解的知识，学生听了觉得很枯燥、乏味，更不知道这些理论知识的重要性了。如果教师只是照本宣科的讲解，不但无法激发学生探索思维的火花，甚至会让学生失去学习的兴趣，导致教学效果低的状况。但计算机教材大都简明、图文并茂，大部分学生都能看懂。因而在职业教育教学中应利用任务驱动教学方法。教师在每节课开始明确提出学习任务，教师的教与学生的学紧紧围绕这一任务展开，大大提高了教学效率。在课堂教学中运用任务驱动法，打破了传统教学模式，师生在教学中地位得到转变，学生成为学习的主人，激发学生创作欲望，培养他们自主学习、探索创新能力，教学三维目标得到真正体现，课堂效果得到提升。从而更好的体