小学数学信息化教学方案.docVIP

《多边形的面积》教学设计 姓名 王高超 电子信箱 电话区县 鲁甸县 学校名称 龙树小学 日期 1 教学题目 平行四边形的面积 所属学科 数学 学时安排 第一课时 年级 五年级上册 所选教材 人教版五年级上册 一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学人教版五年级上册第五单元《多边形的面积》第一课时——79~81页内容 二、教学目标： 1、使学生通过探索理解和掌握平行四边形的面积公式，会计算平行四边形的面积。 2、通过操作，观察、比较活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念。 3、培养学生学习数学的兴趣及积极参与、团结协作的精神。 三、教学重点、难点：探究平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。 1、探究平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。 2、平行四边形面积公式的推导过程。 四、教具准备： 课件 剪刀 平行四边形 五、学习者特征分析（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等） 1.学习特点：用PPT来进行教学和学习设计。 2.学习习惯：轻松，活波的学习风格，以交流为主，主动学习，发挥学生积极性。 六、学习环境选择与学习资源设计 1．学习环境， ?多媒体教室。 2．学习资源类型 （1）课件 （2）工具 （3）多媒体资源库 七、学习情境创设 1．学习情境类型 （1）真实情境 （2）问题性