老年科冠心病护理教学案.docVIP

. WORD格式整理. . PAGE . .专业知识分享. . 老年科教案首页 授课时间：2015.08.8 教案完成时间在授课时间前：2015.07.22 在授课时间前 授课名称 内科护理学课程名称，也可备注章节名 （教案字体建议宋体/楷体5号，下同） 课程名称，也可备注章节名 （教案字体建议宋体/楷体5号，下同） 2015年实习学生 授课时间 实习第3周 学时一般一个章节写一份教案，如果章节学时＞8，最好分开写 一般一个章节写一份教案，如果章节学时＞8，最好分开写 2学时 授课教师 专业技术职务 带教 老师 教学班学生数 6人 教学目的 及任务用数字标注，与大纲符合 用数字标注，与大纲符合 1.掌握冠心病的概念，心绞痛的临床表现，治疗要点，护理 2.熟悉冠心病的病因及发病机制，分型 3.了解心绞痛的病因和发病机制，有关检查，诊断要点 教学内容、步骤及时间分配： 【讲授新课】 （举例冠心病的高发病率并强调重要性） 结合图片启发讲授概念 举例启发讲授病因，发病机制 启发讲授并指出内护中重点讲授心绞痛和心肌梗死型冠心病 由病例引出心绞痛的特点及分型 启发举例讲授 提问护理诊断启发举例讲授护理措施，讨论归纳健康指导内容 【课堂小结】 【布置作业及预习】 第三章 循环系统疾病病人护理 冠心病 概念★ 一.病因发病机制 （20Min） 二.分型 心绞痛 （20Min） 评估病人 概念 一.病因和发病机制 二.临床表现★ 三.有关检查及诊断 制定计划 （ 20Min） 四.治疗要点 （一）一般治疗 （二）药物治疗★ （三）介入治疗 （四）手术治疗 实施护理 (20Min) 五.护理诊断及护理措施★ 效果评价 (5Min) 回顾本节重点内容，并要求学生掌握 课后相关习题 预习心肌梗死的概念及临床表现 本单元重点同掌握的内容 同掌握的内容 冠心病的概念，心绞痛的临床表现、治疗要点、护理 本单元难点 心绞痛的临床表现，治疗要点，护理 教学方法及准备 教学方法运用新型教学方法，增加学习趣味。：讲授、多媒体、示教、讨论 运用新型教学方法，增加学习趣味。 教学准备：多媒体课件、病例 所用教材写明教材名称、版次、主编及出版社 写明教材名称、版次、主编及出版社 《内科护理学》第4版 主编：李小寒、尚少梅 人民卫生出版社 参考资料备课参考的所有有价值的资料 备课参考的所有有价值的资料 尤黎明. 内科护理学（第5版）.北京：人民卫生出版社 李秋萍 内科护理学（第2版）.北京：人民卫生出版社 陈灏珠. 实用内科学（第12版）.北京：人民卫生出版社 叶任高、陆再英. 内科学（第6版）. 北京：人民卫生出版社 李小萍 护理学基础（第2版）.北京：人民卫生出版社 第三章 循环系统疾病病人护理 冠心病 概念 ★ 冠状动脉粥样硬化使血管腔狭窄或阻塞，导致心肌缺血缺氧甚至坏死的一种心脏病，它和冠状动脉性功能性改变（痉挛）一起，统称为冠状动脉性心脏病（CHD，简称冠心病），也称缺血性心脏病举例：冠心病被称作是“人类健康的第一杀手” 举例：冠心病被称作是“人类健康的第一杀手”，好发于40岁以上的人群，男性多于女性，脑力劳动者多于体力劳动者。 急性冠脉综合症： 急性冠状动脉综合征涵盖了从不稳定性心绞痛到ST段抬高的心肌梗死和心肌缺血所致的心脏性猝死的一系列临床急症，常起病突然，可无先兆症状；危险性大，具有致命风险；若及时识别和正确处理，可挽救大量患者的生命。 一.病因发病机制【启发思考】：冠心病高发的原因，与生活中哪些因素有关系？ 【启发思考】：冠心病高发的原因，与生活中哪些因素有关系？ （一）病因 五高：高血压，高血糖，高血脂，高年龄，高体重 1．年龄 冠心病和年龄关系密切举例：年轻时即可发生，但多在40岁以后发病，50岁以后进展加快，是中老年人的常见病。有资料显示，年龄每增加10岁，冠心病患病率约增加1倍。。 举例：年轻时即可发生，但多在40岁以后发病，50岁以后进展加快，是中老年人的常见病。有资料显示，年龄每增加10岁，冠心病患病率约增加1倍。 2．性别 冠心病多见于男性，男女比约为2～5：1，女性多在绝经后发生。 3．高脂血症 脂质代谢紊乱，是冠心病重要