基于优秀传统文化的大学生心理健康文化调适路径.PDFVIP

第35 卷 第3 期 河 北 工 程 大 学 学 报 （社会 科 学 版） Vol.35 No.3 2018 年 9 月 Journal of Hebei University of Engineering (Social Science Edition) Sept.2018 基于优秀传统文化的大学生心理健康文化调适路径 余成武 （闽南师范大学生物科学与技术学院，福建 漳州 363000） [摘 要]大学生心理健康教育作为新常态下高校思想政治教育工作的重要内容，其发展与传统文 化之间具有十分密切的关系。文化对于处于文化实体中的个体而言具有表征、构建、唤起和指导 之功能，心理健康的文化调适是通过文化的各项功能对心理健康进行调适的过程。传统文化不仅 为大学生心理健康的文化调适提供丰富教育资源，优秀传统文化也可以通过文化调适为媒介，通 过唤起民族精神，培养高尚情操，指导生活实践，校园文化建设等方式为大学生心理健康提供重 要保障。 [关键词]传统文化；文化调适；心理健康. doi :10.3969/j .issn.1673-9477.2018.03.023 [中图分类号] G64 [文献标识码]A [文章编号] 1673-9477(2018)03-068-03 中国传统文化是中华民族历史上各种思想文 狭义的心理调适应属于“心理调适”的范畴，本文 化、观念形态的总体表征，我国传统文化博大精深、 中所指的文化调适为后者。 历史悠久，具有鲜明的民族特色。中央《关于实施 （二）文化调适的功能 中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出：“要 1．文化调适的表征功能 把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文 文化具有表征功能，处于特定文化背景中的个 化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节”。 体，通过对文化符号的学习和理解并借助于文化符 大学生心理健康教育作为新常态下高校思想政治教 号来认识和表征外部世界。而文化调试的表征功能 育工作的重要内容，其发展与传统文化之间的关系 是个体借助文化表征功能与文化群体中的其他人得 不言而喻。现阶段，我国的大学生心理健康教育仍 以进行有效的交流，其中个体对文化符号的学习、 建立在西方的心理学思想和理论的基础之上，虽然 理解和认可的过程，也是个体心灵调适的过程。 取得了许多成效，然而不得不承认这种“文化差异 2．文化调适的构建功能 性”给高校心理健康教育的进一步发展带来了一定 所谓文化调适的构建功能指的是个人在学习和 阻碍。因此，如何正确处理好心理健康教育和传统 理解文化实体和文化符号之后，通过文化的意义体 文化之间的关系，利用传统文化创建具有中国特色、 系构建出自身意识中个各种观念，其中包括个人的 本土化的高校思想政治教育和管理工作，成为当前 价值观等，文化调适的构建功能就是通过影响个体的 广大高校思想政治教育工作者面临的重要课题。 “意义体系”来对个体的心理健康进行调适的过程。 3．文化调适的唤起功能 一、心理健康文化调适的内涵与功能 文化调适的唤起功能是个体通过对传统文化的 （一）文化调适的内涵 学习，在特定文化中形成自身独特的意义（价值） 文化调适的概念来源于西方的文化治疗，广义 体系，并且通过表征等方式唤起个体的某种情绪、 的文化调适指的是“以宗教、哲学、文学艺术等内