必修一第二章第三节氧化还原反应说课.pptVIP

* 说课流程 一、说课程标准 二、说教材分析 三、说学情 四、说教学目标 五、说教学重难点 六、说教法与学法 七、说教学过程 八、说课反思 一、课程标准 根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。 二、教材分析 《氧化还原反应》位于化学必修1（人教版）第二章《化学物质及其变化》第三节，作为重要的概念原理，对于发展学生的科学素养、引导学生有效地进行高中阶段的学习如元素化合物、元素周期律、电化学等内容具有非常重要的承前启后的作用，是整个高中化学的教学重点之一。 二、教材分析 这一节主要包括两部分内容：一、氧化还原反应，二、氧化剂和还原剂。在第一部分内容中，教材首先从得失氧角度引导学生认识氧化还原反应，然后讨论氧化还原反应与元素化合价升降的关系，从化合价升降的角度给出了氧化还原反应的概念，最后从微观的角度来认识电子转移与氧化还原反应的关系，并从电子转移的角度给氧化还原反应下了一个更为本质的定义。 三、学情分析 1、学生已了解到分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法，对化学物质和化学反应，依据不同的标准可以有不同的分类。 2、通过跟学生进行交流，很多学生头脑中没有深刻的得失氧的氧化还原反应概念。对化学反应的分类，也较少从得失氧角度分析。而且新课改的初中化学教材中并没有教材提到的木炭还原氧化铜的反应，对该反应很多学生并不熟悉。 三、学情分析