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职校计算机教学浅述 　　职业高中计算机专业教学一般可分为计算机应用专业类和非计算机的计算机应用公共基础课教学。就其涉及到的教学内容而言，其侧重点有所不同：一是计算机应用专业类主要以计算机应用软、硬件的应用为主；二是非计算机公共基础课；三是非计算机专业与并其专业相关的专用软件。就其课程设置而言，如何培养学生对计算机学习的兴趣、加强课程的实用性是调动学生学习积极性、激发学生的求知欲的关键所在。 　　 　　一、优化课程设置增强教学的趣味性和实用性 　　 　　1、合理设置课程、加强课程的实用性 　　合理的课程设置是教学的基础，职业中学也应根据自己学校的学生特点和学校的实际情况，组织专人对课程进行进一步的开发，以满足学生和学校的实际需要，使学生能够掌握一些基本的理论知识和实际操作技能。 　　计算机操作使用基础是职校非计算机专业的计算机普及性教育课程，设置的教学内容必须以提高学生计算机操作使用水平为出发点，教授计算机的硬件操作方法、汉字录入、常用软件使用、文件目录的管理和计算机网络等方面的内容。在教学中，应注意到以下几点：1、应摒弃传统的计算机原理、二进制、计算机的基本构成等属于计算机专业或大学的教学范畴的教学内容；2、应放弃程序设计语言或数据库管理系统等程序员或计算机专业人员任务内容的教学；3、在有便捷的诸如WINDOWS XP等好学易用的操作系统的前提下，职校非计算机专业的