2018年七年级语文下册 第一单元 第4课《心声》教案 鄂教版.docVIP

PAGE PAGE 4 8《心声》教学设计 教学目标：? 一、知识目标： 1、整体感知，把握小说情节，理清作者思路。 2、品味语言，了解心理描写对刻画人物形象的作用。 3、分析和评价小说人物形象，理解“心声”的含义。 二、能力目标： 简要复述小说内容，培养学生的概括能力。 三、情感态度与价值观： 让学生从京京身上体悟亲情，懂得在今后的生活中应怎样去珍惜亲情、友情。? 教学设想： 一、教学重点： 弄清“心声”含义，在熟识小说情节的基础上，分析小说人物形象进行归纳。 二、教学难点： 引导学生体会心理描写的特点和作用。 三、教学准备：小黑板。 四、教学方法：导读法，自主、合作、探究等方法。 五、课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时 一、导入新课：? 人生来就向往温暖与关爱，但往往又不得不生活在隔膜与孤独之中。《心声》就写了这样一个生活在孤独之中渴望交流和理解的心灵，让我们听听作品中主要人物李京京的心声吧。 【板书课题、作者】? 二、朗读课文，整体感知：? （一）朗读课文，了解故事。 ???? 对李京京、程老师、赵小桢三个人物的语气、情感的把握是重点。 请学生读后说说自己的理解。 （二）给下列加点的字注音（板书或以多媒体显示，学生认读后注上拼音）。 ???? 捻（ｎｉǎｎ）