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英语教学中文化差异浅述 　　【摘要】语言是文化的载体,外语教学的本质是培养学生跨文化交际的能力,深刻认识到文化差异有助于外语教学活动的开展。 　　【关键词】:文化差异;跨文化交际 　　【中图分类号】G252.24 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)10-0088-02 　　 　　1 语言和文化的关系 　　文化指的是人类历史实践过程中所创造出来的物质财富和精神财富的总和。语言,是人类所特有的符号系统,在人类漫长的历史过程中产生并不断发展变革,反映所属国家和民族特有的文化现象。语言既是文化的重要载体,又是文化的一部分。人们形成和发展本民族语言体系离不开特定的社会实践和地域环境。无论语言的内涵还是外在表现形式都不可避免要受到社会习俗、价值观念、宗教信仰等一系列社会文化因素的影响。同样,各民族的文化又是通过该民族的语言表达出来的,在某种意义上可以说语言的教学就是文化的传播。 想要学好一门外语,就必须要对该语言国家的文化有所了解,否则,语言就只能是片面的,没有活力的。在英语教学过程中,语言知识的讲解和文化的熏陶相辅相成,缺一不可。 　　2 日常交际活动中的文化差异 　　2.1 造成差异的原因 　　关于造成东西方文化差异的原因历来有多种说法,主流观点有两种,一种是以杨振宁教授为代表。他认为,两种文化的根本区别在于“中国文化的源头是基于人与人之间关系的人本文化,而西方文化则是基于人与神关系的神本文化。”人本文化倡导兼容并蓄,有韧性并且能够融汇凝聚,它所建立的是人治社会;而神本文化与之相反,提倡分化和竞争,缺乏韧性,容易导致宗教战争,最终建立的是法制社会。这两种文化在不同的时代和历史发展过程中各有利弊,演绎了东西方不同的发展史。第二种观点是生存方式论。东西方由于最初生产方式的差异,造成了文化的差异。英国是岛国,历史上其航海业造船业相当发达,在其文化中海洋、船只有着重要地位,反映在语言中与之相关的词语也非常丰富;而汉族在亚洲大陆生活繁衍,土地是人民生存必须的物质资料,因而在生活中具有相当的地位,在语言中与土地相关的词语不胜枚举。此外,宗教和道德观念也是造成文化差异的重要因素。在西方国家,基督教盛行,反映基督教文化的习语俯拾皆是,其影响已经渗透到人们生活的各个层面。而在中国,几千年来儒家、佛教、道教深入社会的方方面面,在语言文化上也产生了深远影响。 　　2 文化差异的表现和对英语学习的影响 　　2.1 价值观和道德标准的差异 　　在西方文化中,“自我”的观念根深蒂固,相关的词语也非常多,如self-absorption自我专注、self-admiration自我赞赏、self-cultivation自我修养等。甚至无论何时何地表达自己都用大写的“I”。西方人崇尚个人奋斗、强调个人利益、重视个人自由;而中国人却提倡谦虚谨慎、看重集体的利益、提倡顾全大局。从语言表层信息来看,这些差异可以反映在日常语用方面,例如署名、地址的排序等等;从深层来看,西方文学中频频出现个人英雄形象,自由主义精神代代相传,而在中国文学中这往往是被批判的。 　　2.2 社会关系的差别 　　中国文化尊崇礼教,称谓种类繁多。例如,表兄、表弟、表姐、表妹、堂兄、堂弟、堂姐、堂妹,而这些在英语中往往只对应一个cousin. 对待长辈,西方人往往直呼其名,甚至孩子的名字可以和长辈一致,而这些在中国文化中是难以被接受的。在汉语里,可以用“老师,经理,主任”等词与姓氏连用称呼别人,但在英语里却不可以这样用。 　　2.3 社会礼仪的差异 　　中国人受到赞美的时候往往会谦虚客套一番,但在西方爽快的接受并表示感谢才是最合乎社会礼仪的。中国人初次见面的时候喜欢询问对方年龄、籍贯等个人信息,但这些在西方却是不礼貌的;相反天气、运动赛事等却被视作是最好的交流话题。中国人打招呼最常见的就是“吃了吗?”“到哪去?”而在西方往往一个“Hi”就足够了。 　　2.4 社会习俗的差异 　　在这个方面,中英文化更是千差万别。从最简单的数字来看,中国人喜欢8而避讳4,而在西方13是需要格外避讳的。东西方的节日差异也很大。例如中国最注重的就是春节the Spring Festival,而对等的节日在西方是圣诞节Christmas Day.中国有端午节the Dragon Festival,中秋节Mid-Autumn Day.英国有情人节Valentine’s Day,复活节Easter, 感恩节Thanks Giving Day。每逢过节亲友之间总免不了赠送礼品,在送礼和收礼的过程中也存在文化差异。面对礼物,中国人往往推辞一番,收下礼物后一般也不会当面打开。而在西方,面对礼物,一般都要当面打开,并表示惊喜和感谢。东西方文化就各种动物的联想意义也是千差万别的。