2017年6月小学数学教研纪录.docx

第 第 PAGE \* MERGEFORMAT 1 页 共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 14 页 地点 办公室 主持人 王老师 中心发言人 教研课题 课堂提质增效新旧方法 参加人员 全体数学教师 活动过程及内容 基本努力方向 在备课环节下工夫 提高学生的积极性 引导学生自主学习 旧方法利弊分析，效果分析。 新方法： 应用游戏奖惩升级机制时，适当变动，增加新鲜感。 课堂学习增加故事性，让学生更容易投入。 注意课堂气氛，严肃与轻松愉快各有适用情形。 注意语音语调变化吸引。 色彩丰富有助记忆。 [精心整理，含原创]小学教研活动记录 数学 年 2月28 日 [精心整理，含原创]小学教研活动记录 数学 年 3月 6日 地点 办公室 主持人 王老师 中心发言人 教研课题 游戏成瘾机制与学习热情培养 参加人员 全体数学教师 活动过程及内容 过程： 一、提出课题 二、集体讨论 三、总结 内容： 实现高效课堂，就要将学生的注意力尽量吸引到教学内容上，游戏竞赛奖惩机制，可以让学生完成较为枯燥的练习任务时，兴趣大大提升。那么，能否让学生对学习产生类似电子游戏上瘾的感觉？根据与电子游戏成瘾机制的对比，我们提出以下猜想： ?1、游戏是各个场景打怪物升级换装备，本质都是打怪物升级换装备；学习是预习学习练习复习考试循环，本质都是学习新知新技能应用解决问题。 2、把学习按游戏成瘾的套路适当改进，学生的心理负担减轻，对学习感兴趣，学习效率将明显提高。 3.玩家对什么样的游戏上瘾 （一）成功游戏如何让玩家上瘾　　（二）失败游戏如何不让玩家上瘾 4、基于游戏成瘾机制，我们提出，要在教学过程中，尽量让学生感觉容易成功，并且取得大量成功经验，和适当挑战。 5、平时先讲后练，爬黑板，再上演草本。配套练习研究透彻，让学生觉得完成同步练习轻松愉快。 6、先让会的人多说几遍，提问后进不会，不批评，立即请其他同学说 7、尽量做足考前练习，减少挫败经验，可以大大提升学生的学习热情。 备注 地点 办公室 主持人 王老师 中心发言人 教研课题 掌控情绪，创造积极感受 参加人员 全体数学教师 活动过程及内容 过程： 提出课题 集体讨论 总结概括 内容： 1、 认真批改作业和及时评讲、辅导，以获得及时信息进行评讲和纠正典型错误。 个别辅导，目的让他们真正搞清课堂上应掌握的内容，这样才能理解下一节课的内容；若是普遍存在的问题可以挑一个合适的时间重点澄清。 部分问题，会出现学生不会还兴趣不大的情况，这种情况下，教师一定要掌控好自身情绪，千万不能因为一再讲过，而大发脾气。 课堂始终保持积极情绪，对于犯错的同学，即便人数较多，也适合单独约谈，或者单独叫出犯错的同学批评指正。避免在课堂上对全体大发脾气。 若能长期坚持这样做，定能形成良性循环，形成更好的学习风气。 备注 [精心整理，含原创]小学教研活动记录 数学 年3 月15 日 [精心整理，含原创]小学教研活动记录 数学 年 3月 22日 地点 大办公室 主持人 王老师 中心发言人 教研课题 拖堂与精讲 参加人员 全体数学教师 活动过程及内容 过程： 一、提出课题 在我们的日常教学中，有时会出现拖堂情况。教师教得辛苦，学生学的也很累。如何实现“低投入，高产出”，切实提高有效性？今天我们就来讨论这个问题。 二、集体讨论发言摘要 刘：我认为，简约化的数学课堂应该是过程简洁、思路清晰的，扣紧“主线”展开，层层向前推进。 王：教学目标的拟定应该“简洁明了、实实在在、易于达成、便于反馈”。 张：老师对学生的指导应当力求简要到位：指导得精当，指导得明白，指导得科学，指导的内容要具有提示性、启发性和示范性。 冯：“话不在多，到位就行”！教学语言应该简练深刻：问题语言要导向明确、过渡语言要自然流畅、评价语言要扼要坦诚……说白了，字字句句都要给学生以明亮清澈的感觉。 王：备课时着重目标要求、重难点；设计好课堂节奏，让学生大脑快速轻松地层层递进。 三、小结： 拖堂主要是在非重点的容易知识上花了过多时间。 要设法带动学生课前有效预习，把自己能消化掉的问题课前解决，上课时带着问题听讲，也能及时解惑。 希望大家能将这次活动的心得真正运用到实际教学中。 备注 [精心整理，含原创]小学教研活动记录 数学