《水调歌头》-课件设计.pptVIP

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2018-12-03 发布于广西
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《水调歌头》-课件设计.ppt

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作者简介;本文体裁;——序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。 ;朗读课文;基本字词: 给红色的字注音：;朗读训练; 转/朱阁，低绮户，照/无眠。不应有恨，何事长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。 ;原文翻译;原文翻译;课文赏析;认真阅读上阕，仔细思考下列问题： “我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人左右为难的矛盾心理。;课文赏析;课文赏析;课文赏析;1 、词前小序的作用是什么？交代时间、地点及作词缘由，领起???篇。 2 、这首词表现了作者怎样的思想感情？这首词通过中秋醉酒赏月，以奇特的想象抒发了政治失意的苦闷和对弟弟子由的怀念之情，表现了对人生哲理的悟解和旷达乐观的精神。;3、词的上下两阕主要写什么？两者联系何在？;巩固练习;巩固练习;巩固练习;巩固练习;巩固练习;巩固练习;巩固练习;巩固练习;巩固练习