2018秋九年级语文上册 第五单元 第21课《岳阳楼记》课件1 苏教版.pptVIP

近似“至于” “又如” 日光。 起伏→起、动。 一片。 极言其广。 群鸟停息 在树上。 美丽的鱼； 鳞：代指鱼。 一种香草。 水边平地。 形容香气很浓。 有时。 全。 圆形的玉。 应和。 哪有穷尽。 极：尽。 开阔。 愉快。 荣耀。 屈辱。 一起。 持、执。 对着、 迎着。 高兴得意的样子。 至若春和 景明，波澜不惊，上下天光，一碧 万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸 芷 汀兰， 郁郁青青。而 或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠 辱 偕忘，把酒 临风，其喜洋洋者矣。 译文：又如春风和煦、阳光明媚（的时候），（湖面）波平浪静 ，上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，青翠茂密。有时（湖面上的）大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（有时湖面上微波荡漾），浮动的月光闪着金色；（有时湖面平静），静静的月影像沉下的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽! （这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒来喝（即：端起酒杯面对清风），那样的心情真是快乐高兴极了。 第三、四段，说说作者是怎样表达“悲”和“喜”的。 “淫”“阴”“浊”“啸”“啼” 悲 动：雨 风 浪 虎 猿 静：日星 山岳 樯 楫 “隐耀”“潜行”“倾”“摧” 景物带有浓厚的感情色彩，描绘了一幅天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面。 和煦 “翔集”“游泳” “互答” 喜 动： 春风 沙鸥 锦鳞 渔歌 静： 阳光 岸芷汀兰 月光 明媚 “郁郁青青”“皓” 作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？有何目的？ “悲”：“去国怀乡，忧谗畏讥” 目的：将这类人的悲喜感情与“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。 “喜”：“心旷神怡，宠辱偕忘” 探求 品德高尚的人。 思想感情。 近于“或许”“也许” 的意思，表委婉口气。 指心理活动 （即两种心情）。 曾经 因为 这样。 指“居庙堂之高” 指“处江湖之远” 这样， 指“进亦忧，退亦忧”。 名作状， 在……之前 如果没有 这样的人 归依。 名作状， 在……之后。 嗟夫！予尝 求古 仁人之 心， 或异二者之 为，何哉？不 以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是 进亦忧， 退亦忧。 然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微 斯人，吾谁与归？ 译文：唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，（他们）或许不同于（以上）两种心情，这是什么缘故呢？（是因古时品德高尚的人）不因外物（的好坏）和自己（的得失）而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓担忧；不在朝廷做官处而在僻远的江湖间就为国君忧虑。这样（他们）在朝廷做官也忧虑，不在朝廷做官也忧虑。（既然）这样，那么（他们）什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐”吧？啊!如果没有这种人，我同谁一道呢？ 说说什么是“古仁人之心”？ “古仁人之心”：“不以物喜，不以己悲” 忧乐观 忧：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧” 乐：“后天下之乐而乐” “微斯人”：指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规劝之意。 古仁人为什么会“异二者之为”？ 迁客骚人的情绪受不同天气景色的影响， 而古仁人胸怀宽阔，不以物喜，不以己悲，忧国忧民， 所以面对不同天气景色既不会“感极而悲”也不会“喜洋洋”。 全文可分三个部分： 第一部分（1）：写重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。 第二部分（2—4）：写登楼所见景物以及不同景物所引起的不同感受。 第2段：概括描写洞庭湖的美景。 第3段：写物暗己悲，为下文议论“不以己悲”伏笔。 第4段：写景明则喜，为下文议论“不以物喜”伏笔。 第三部分（5）：抒发作者的阔大情怀和政治抱负。 悟其情? “览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？ “览物之情，得无异乎”中的“异”，是指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。 “古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”是指古代仁人不同于上述的“迁客骚人”，能不