三盟云桌面解决方案建设分享.ppt

* * * 广东轻工职业技术学院图书馆电子阅览室、外语系语音室、教务处多媒体教室、实训中心计算机机房的电脑使用年限已久，硬件计算能力无法跟上教学需求，且维护人员有限，无法及时处理故障与软件环境的变化，从而影响教学质量。因此，广东轻工职业技术学院于2014年，根据教学条件建设的实际要求，需要利用云计算技术构建桌面云平台，改善教学条件，提高信息化水平，减少物理基础架构成本和运营维护成本。 * 中山大学南方学院：1109台，应用在多媒体课室、公共电脑机房、语音室；广东外语艺术职业学院：699台，应用在教师办公、多媒体课室、公共电脑机房（2015年规划超过600台要部署）；广东轻工职业技术学院：586台，应用在多媒体课室、公共电脑机房、语音室、图书馆电子阅览室（2015年规划超过400个点，新增移动办公场景）； * 实现效果 将云桌面应用纳入至整个学校信息化的规划。 应用范围广，涵盖了教学应用的四个场景。 构建了基于云桌面应用的信息化环境，配套进行了数据中心建设、网络优化。 整个机房环境管理的效率有了极大提升，故障率也明显降低。 为不同的教学内容设设置不同的镜像模式，可灵活切换，减小了业务与软件冲突。 整体机房室内环境简洁、安静，上课环境与质量明显提升。 * 实现效果 将云桌面应用纳入至整个学校信息化的规划。 应用范围广，涵盖了教学应用的四个场景。 构建了基于云桌面应用的信息化环境，配套进行了数据中心建设、网络优化。 整个机房环境管理的效率有了极大提升，故障率也明显降低。 为不同的教学内容设设置不同的镜像模式，可灵活切换，减小了业务与软件冲突。 整体机房室内环境简洁、安静，上课环境与质量明显提升。 * * * * * * * * * * * * | 云桌面解决方案建设分享 虚拟云桌面参考案例 广东轻工职业技术学院 广东外语艺术职业学院 广东工贸职业技术学院 广东警官学院 530多个虚拟桌面 将云桌面纳入至整个学校信息化的规划 应用范围广，涵盖了教学应用的四个场景 配套进行了数据中心建设和校园网优化 500多个虚拟桌面 实现了校领导、部分教师的移动互联办公需求 承载了ATA考试、英语四六级考试等考试应用 高清视频运行流畅 200个虚拟桌面 用友等大型软件运行流畅 充分节省空间，单个教室承载120个瘦客户机 部署了内网、外网两个桌面环境，切换方便 数据驻留在数据中心，信息安全得到保障 100个虚拟桌面 采用平板电脑代替传统终端 采用无线实现高密度网络覆盖，运行性能良好 教室环境美观大方，绿色节能 非教学时间也可充分使用 广东财经大学华商学院 中山大学南方学院 250个虚拟桌面 运行大型财务软件稳定流畅 管理便捷，统一后台控制 采用瘦客户机模式节省空间 1150个虚拟桌面 有效承载了蓝鸽软件的使用 为语音室采用云桌面技术提供了范例 建成之后一直稳定运行 可实现云桌面和校园云的整合 终端及操作系统管理工作量惊人 人均维护的桌面系统数量图 教育行业的桌面及操作系统管理工作量突出 调研的6个行业，每个桌面系统维护人员平均负责维护的桌面系统数量为93台 教育培训业的平均维护数量为500余台，十分突出 运维管理工作量大 硬件维护:硬盘、风扇、电源、还原卡 操作系统升级：单系统、多系统 软件升级：FrontPage，绘声绘影，Ps 环境维护：强电改造、制冷、除尘 使用体验/安全性差 开机及软件运行慢： 大量软件安装在一个操作系统中，不能灵活的按照课程内容构建多种教学环境，导致开机慢、软件运行慢 硬件故障点多，导致开机故障多 下发教学材料及上传作业不方便： 只能在上课过程中下发教学材料或上传作业，占用教学时间 老师和学生都需要使用U盘传递材料，易感染病毒，易丢失 PC机更新周期短，投资保护不好 微软平均每两年推出其最新的操作系统，带动一轮硬件升级。 PC机升级换代快，整机更换方式，投资保护差。 机房能耗大，每年产生大量电子垃圾 机房里少则几十台，多则几百台电脑，电力消耗大，发热量大，辐射大。 电脑元件中含有的砷、汞和其他有害物质，周期性更新产生大量电子垃圾，对环境危害大。 适用于虚拟云桌面的应用场合 多媒体教室 教职工家庭 教职员办公室 图书馆 电脑辅助设计实验室 统一数据中心 （云） 学生宿舍 电脑机房、实训室、电子阅览室、语音室 广东轻工职业技术学院公共资源云桌面平台 广东轻工职业技术学院公共资源云桌面平台 z 四大 场景 电子阅览室 多媒体教学 外语系语音室 电脑公共机房 广东轻工职业技术学院公共资源云桌面平台 云桌面底层逻辑架构 根据场景设计虚拟桌面的资源模板 教务处多媒体教室——使用情形定义 教务处多媒体教室——功能场景 开机加载专用的桌面环境 老师永久性的数据存储 本地模