辅导员亚健康状态成因剖析及对策.docVIP

辅导员亚健康状态成因剖析及对策 　　【摘要】辅导员是大学生思想政治教育工作的主要承担者,来自多方面的压力造成辅导员大多处于职业性亚健康状态,本文旨在归纳探究这种职业病的成因,并提出一些对策性思考,以切实维护辅导员身心健康,从而使其更好地投入工作,实现高校思想政治教育事业的良性可持续发展。 　　【关键词】思政辅导员;亚健康状态;成因;干预对策 　　 　　近年来,随着高等教育的发展,教育体制的改革,高校教师面临着日益加重的心理压力。而辅导员是学生思想政治工作的骨干力量,专职从事学生思想教育和行为管理工作,是高校教师队伍中一个必不可少的特殊群体,因此,关注辅导员身心健康,防止其卷入亚健康状态的怪圈,直接影响着高校人才培养的质量,意义极其重大。 　　 　　1.辅导员亚健康状态的含义 　　 　　亚健康就是介于健康和疾病之间的边缘状态,医学上又叫“慢性疲劳综合症”。它由于没有明显的疾病征兆,而容易被人们所忽视,是真正可怕的“健康杀手”。近年来,国内很多省市教育工会陆续组织开展“高校教师健康状况调查与对策”课题研究,结果显示:近七成高校教师处于亚健康状态,而国务院一项专项调查也表明,肩负重任的知识分子平均寿命要比全国人均寿命低10岁左右。作为高校教师队伍中一个特殊群体,辅导员也往往由于自身职业的复杂性和繁琐性,及其外加的各种多元化思想道德意识背景,成为亚健康状态的高发人群。 　　 　　2.辅导员亚健康状态成因分析 　　 　　与其他专职教师、担任后勤及行政的教师相比,辅导员既有着高校教师共有的社会地位,又因为分工的不同,而呈现特殊的职业差异,他们往往需要在社会、学校、学生和家人面前扮演多种不同角色,并力争做到自然转换,而这些角色规定的种种责任与义务不可能截然分离,而往往交叉重复甚至自相矛盾,这样,集各种角色于一身的辅导员个体,往往不堪各种压力的催逼而顾此失彼,身心交瘁,从而引发一系列职业性问题,除了因为长期坐班而引发的身体病症外,主要包括心理和行为上的种种不良反应,长此以往,就会导致情绪衰竭、人格解体以及对个人成就的挫败感。 　　2.1 光环效应带来的沉重舆论监督,会让辅导员感到责无旁贷 　　教师这种职业历来被誉为“太阳下最光辉神圣的职业”,人民教师往往被称为“人类灵魂的工程师”,而高校教师比起中小学和中等职业学校的同行来,待遇身分偏高,受人羡慕,中国几千年来尊师重教的优良传统也就在无形之中,将一种至高无上的彩色光环笼罩在了他们身上。一旦选择了辅导员这个岗位,就选择了义不容辞的教育责任,经受着多种多样的社会监督、舆论监督和道德约束,意味着你必须将全部的精力投入到学生管理工作中去,否则就会误人子弟,就会有损于祖国教育事业乃至国计民生。 　　这样,辅导员的形象往往被神圣化、完美化,必须时刻为人师表,身正为范,不能因为个人性格和家庭生活而影响工作,不能在学生面前流露出自身的弱点和不良情绪。但事实上这很难做到,辅导员并非是万能的、超脱凡俗的,他们也有着自己的种种烦恼,如果不能及时宣泄与排解,长此以往,势必影响到思想政治教育工作的质量,波及到学生的思想情绪。 　　2.2 学生管理工作的繁重枯燥与人为的矛盾,会使辅导员感到力不从心 　　随着高校招生规模的不断扩大,单个辅导员管理的学生总人数足有三四百名之众,而这一数字还在不断呈上升趋势,工作量越来越大。就辅导员工作的具体内容来讲,非常庞杂而琐碎,要负责学生学习、生活、心理健康等方方面面的管理工作,小到学生宿舍卫生、课堂考勤,大到大学生涯设计、就业考研,还要了解追踪个别学生适应环境能力、情感状况、人际关系和谐程度等等等等,可谓事无巨细,往往既是管理者又是服务性保姆,或者兼备学生家长的职责,使得辅导员疲于应付。 　　而且,学生的平均年龄越来越小,辅导员和新生之间自然而然形成在世界观、人生观和价值观上的“代沟”与冲突,教师的权威受到挑战,传统的思想政治工作方法遭到拒斥,就使得辅导员的教育和管理工作越来越难做。比如学生沉湎于网络游戏、宿舍人际关系恶劣时,辅导员无论是横眉冷对还是苦口婆心,都遭到很大的敌对,难以收到实效。 　　此外,学校及领导的强硬要求和学生的切身利益形成对立时,夹在中间的辅导员难以调和,易使辅导员产生矛盾与困惑。比如为了催缴学杂费,很多高校都出台强制性政策,取消欠费学生在评奖助学金、选课、毕业论文答辩的资格,乃至扣留毕业生毕业证、学位证、档案甚至户籍关系,同时将催缴学杂费任务与辅导员考核、收入直接挂钩,使得辅导员两面为难,两方面都得不到理解和承认,甚至遭到个别学生偏激的言语攻击,辅导员的精力和工作热情都大量透支,情绪变得十分糟糕。 　　2.3 福利待遇、职称评定、个人进修上的差异,难以照顾辅导员个人生存和发展所需。 　　与专业教师相比,辅导员的身份地位较