《中国近现代史纲要》-精选课件.pptVIP

* 邰凤琳 德育教研部教师合影 1.为什么要开设“纲要”课 2.中国近现代史的内涵和时限 3. 新版教材的框架体系 4. 如何学好“纲要”课 一、为什么要开设《中国近现代史纲要》 （一）帮助大学生掌握历史发展的全过程，正确总结经验，认识国情，学会全面地分析矛盾，解决问题 沙健孙 克林顿精心设计了“五·八事件” 美国意图搞垮中国的《十条戒令》 布热津斯基向克林顿提建议：要他为自己、为美国、也为人类建“世纪之伟业”，“把20世纪兴起的社会主义消灭在20世纪”。 （1）尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视，进一步公开反对他们多年来所受的思想教育，特别是共产主义教条。 替他们制造对色情奔放的兴趣和机会，鼓励他们进行性的滥交。 让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉他们强调的吃苦耐劳精神。 （2）一定要尽一切可能，做好宣传工作，包括电影、书籍、电视、无线电波等，进行宣传，使他们向往我们的衣食住行、娱乐和教育方式。 （3）一定要把他们青年的注意力从他们以政府为中心的传统引开来。让他们热衷于体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影，以及宗教迷信。　　 （4）时常制造一些无风三尺浪的无事之事，让他们的人民公开讨论。这样就在他们的意识中种下了分裂的因子。特别是要在他们的少数民族里找好机会，分裂他们的地区，分裂他们的民族，分裂他们的感情，在他们之间制造新仇旧恨，这是绝对不能忽视的。 　 （5）要不断地制造“新闻”，丑化他们的领导。我们的记者应该找机会采访他们，并想方设法组织他们的言辞来攻击他们自己。 （6）在任何情况下都要宣传民主，一有机会，不管是大是小，有形无形，就要抓紧民主运动。无论是在什么场合，什么情况下，我们都要不断地对他们（政府）要求民权。只要我们每一个人都不断地说同样的话，他们的人民就一定会相信我们说的有理。我们抓住一个人是一个人，占住一个地盘是一个地盘，一定要不择手段。 　 （7）要尽量鼓励他们（政府）花费，鼓励他们向我们借贷。这样我们就有十足的把握摧毁他们的信用，使他们的货币贬值，通货膨胀。只要他们对物价失去了控制，他们在人民心目中就会完全垮台。 （8）要以我们的经济和技术优势，有形无形地打击他们的工业。只要他们的工业在不知不觉中瘫痪下来，我们就可以鼓励社会动乱。不过我们必须表面上非常慈善地去援助他们，这样他们（政府）就显得疲软。一个疲软的政府就会带来更大更强的危险。 　 （9）要利用所有的资源，甚至举手投足，一言一笑，都足以破坏他们的传统价值观，要利用一切来毁灭他们的道德良心，摧毁他们自尊自信的钥匙：就是尽量打击他们吃苦耐劳的精神。 　 （10）暗地运送各种武器，装备他们的一切敌人，和可能成为他们敌人的人们。 当年在总结中国遭受各国列强侵略时毛泽东曾经说过： “我国从19世纪40年代起，到20世纪40年代中期，共计105年时间，全世界几乎一切大中小帝国主义国家都侵略过我们，都打过我们，除了最后一次，即抗日战争，由于国内外各种原因以日本帝国主义投降告终以外，没有一次战争不是以我国失败，签订丧权辱国的条约而告终。其原因，一是社会制度腐败，二是经济技术落后。” 落后就要受欺挨打 社会制度 科学技术 综合国力. 可如今中国大使馆为什么又被轰炸呢？ 腐败就会自我断送 社会制度的腐败 官员行为的腐败 （二）帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民为什么做了“三个选择” 1. 为什么选择了马克思主义？ 理解为什么我们必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想及科学发展观？ 2. 为什么选择了中国共产党的领导？ 中国政府对事件采取了得体而睿智的处理 事件的处理使得美国“偷鸡不成蚀把米” 3. 为什么选择了社会主义？ “五八事件”引发的思考：要发展社会主义中国 （三）能够激发我们的爱国热情和民族自豪感、自信心 1. 在祖国危难之际，各阶层都在顽强抗争 甲午战争中邓世昌等爱国官兵以身殉国 抗日名将张自忠 1940年5月，在日军大举进攻时，他表示：“为国家民族之决心，海不枯，石不烂，决无半点改变。今日是我报国时矣！” 在与敌人的拼搏中壮烈殉国。他是抗日战争期间为国捐躯的唯一的国民党上将军官。 蒋介石手书其挽联：“忠勇义烈，牺牲成仁，光荣一死，炳彪千秋”。毛泽东、周恩来、朱德分别送了“尽忠报国”、“为国捐躯”、“取义成仁”的挽词。 抗日名将杨