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阅读教学中渗透作文教学初析 　　小学语文教学大纲明确指出：阅读教学是语文教学的基本环节。因此阅读教学是语文教学的重要组成部分，它贯穿在小学语文教学的整个阶段。小学语文阅读教学，要求在理解课文内容的基础上，进一步体会文章的思想感情，概括中心思想，并且要在课文教学中安排重点训练项目。在阅读教学中注意突出重点训练项目，有计划地进行读写基本功训练。写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。阅读与写作是语文学科中的主体内容，阅读是写作的基础，写作是阅读的升华和创造。三年级是起始作文，一定要打好基础。在实际教学中，我发现如果离开阅读谈写作或离开写作谈阅读都不会收到好的效果。于是我尝试将阅读与写作结合起来训练，结果收到了很好的效果，以下就谈谈自己在阅读教学中如何提高学生写作能力。 　　一、在阅读教学中，指导运用语言描写 　　人的思想、性格可以通过语言表现出来，所以语言描写也是刻画人物形象的重要手段。语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总能鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映任务的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，从而获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要表现出人物说