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基础心理学Basic Psychology 记 忆 概念 过去的经验在头脑中的反映。 重要性 是人类智慧的根源，也是人的心理发展的奠基石。 种类 1、按内容，分为：形象记忆、情景记忆、情绪记忆、 语义记忆 动作记忆。 2、按是否意识到，分为：外显记忆 内隐记忆 3、按信息保存时间的长短及信息编码、储存和加工方式的不同，分为：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆 （语词-逻辑记忆）、 （受意识控制的记忆）、 （自动的、无意识的记忆）。 （记忆的三个系统）。 瞬时记忆 短时记忆 长时记忆 别名 保存时间 记忆容量 编码方式 转换条件 记忆的三个系统 感觉记忆 感觉登记 1〞以内 较大 事物的形象 意识到识记项目（对识记项目加以识别） 1 ′以内 有限 7±2个单位 对语言文字记的是声音（听觉的记忆）； 对非语言文字记的是形象。 对材料加以复述 1 ′以上 无限 语义或形象 记 忆 记忆的过程(基本环节) 1、识记： 2、保持： 3、（1）回忆(再现)： （2）再认： 遗忘 学习和取得知识经验的过程。 知识经验在大脑中储存和巩固的过程。 从大脑中提取知识经验的过程。 不能回忆，但确认是自己接触过的材料。 对识记过的材料既不能回忆也不能再认； 或者发生了错误的回忆或再认。 遗 忘 德国心理学家艾宾浩斯对学习记忆进行了大量的实验研究，是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人(1885年) 。 遗忘的进程： 遗忘的原因： 干扰： 系列位置效应： 人际知觉中的第一印象就是首因效应发生作用的结果。 先快后慢 。 1、自然的衰退 2、干扰 1、前摄抑制，2、倒摄抑制。 1、首因效应或首位效应，2、近因效应或新近效应。 1、第一印象作用的机制是（ ）。 A、近因效应 B、首因效应 C、光环效应 D、刻板印象 2、短时记忆的编码方式是（ ）。 A、语言文字材料是语音的记忆 B、语言文字材料是内隐的记忆 C、非语言文字材料是形象的记忆 D、非语言文字材料是程序性的记忆 3、遗忘的原因主要有（ ）。 A、系列位置的效应 B、记忆痕迹的自然衰退 C、干扰的作用 D、记忆材料的类似 随堂练习 B AC BC 思 维 思维 定义： 特征： 思维的智力操作过程 思维的种类 1、根据思维的形态： 2、根据探索问题答案的方向的不同： 3、按照思维是否具有创造性： 人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识。 1、间接性，2、概括性。 1、分析与综合，2、抽象与概括。 (思维操作的基本形式与过程) （1）动作思维，（2）形象思维， （3）抽象思维 （1）辐合思维 （2）发散思维 （1）再造性思维，（2）创造性思维。 （词的思维、逻辑思维，最本质特征）。 （求同思维）， （求异思维）。 1、概念 定义： 属性： （1）内涵： （2）外延： 二者的关系： 2、概念形成 (概念的掌握) 3、概念分类 （1）自然概念： （2）人工概念： 概念形成 是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示或记载的。 是思维活动的结果和产物，也是思维活动借以进行的单元。 内涵和外延 指概念所包含的事物的本质属性。 指属于这个概念的个体。 成反比。 个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。 现实事物的概念。 是人工制造的，对自然概念的模拟。 问题解决 定义： 问题空间： 影响问题解决的因素 1、 迁移： 2、原型启发： 3、定势： 是指给被试提出一个问题，让其按照一定的要求，遵循一定的规则，找出解决问题的途径和方法。 (在问题空间中进行搜索