青岛工学院管理类学生考研动机及激励对策调研剖析.docVIP

青岛工学院管理类学生考研动机及激励对策调研剖析 　　摘 要：大学生不同的考研动机是影响其考研态度以及决定其考研成功与否的关键性因素，而作为高校近年来逐渐壮大的一类，民办本科高校的学生考研也逐渐成为这一类院校教育教学中必然重视的问题之一，尤其是面对近年来管理类学生日趋严重的就业形势。因此，依据青岛工学院管理类大学生的考研现状，通过问卷和访谈对该院2012级与2013级管理类学生的考研动机进行深入分析，调研结果显示工作需求、提升收入和公办院校情节是影响青岛工学院管理类学生考研的最强动机，并在此基础上提出相应的激励对策。 　　关键词：考研动机；应用型民办高校；考研激励 　　中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2016）15-0159-03 　　进入21世纪，随着我国经济的高速发展，大学本科教育由少数人占有的精英教育向大众化教育转变，从而导致就业压力剧增、就业形势日益严峻。考研已经成为一种社会潮流，2014年全国报考人数为172万，2015年全国报考人数为168万，2016年全国研究生入学考试报考人数为177万比2015年上升7%；同期山东省报考研究生入学考试的人数平稳增加，较2015年增加6 000人，达14.4万人。民办院校考研面临备考率低、考取率低的双低问题。青岛工学院作为山东省第一批独立学院转民办院校的成功案例，青岛工学院管理类在校生共计1 969人，约占青岛工学院在校生总人数的五分之一。对在校管理类学生考研动机进行调查，分析他们的考研动机，显得尤为必要；而且了解学生的考研动机对本科室教育教学、教育管理以及当前的职业规划指导也能提供一定的参考。 　　一、调查方法 　　调查对象：面向青岛工学院2012级与2013级管理类学生中发放200份纸质和200份电子“青岛工学院考研动机”的问卷，有效问卷为369份，其中196名被试者选择考研；并访问了20名2012级考研学生和10名2013级备考学生。 　　二、调研数据分析 　　（一）管理类学生具有考研意向的分布 　　本次调查中管理类学生具有考研意向的基本情况（（n=196），见表1）。 　　数据表明，在管理类学生具有考研意向的女生人数约为男生的3倍，随着社会的发展，女性面对的就业歧视越来越大，为了适应社会发展，她们需要比男性更加努力地提升自己。 　　（二）考研总体情况 　　1.决定考研时间。关于何时决定考研的这一问题，调查结果（见下页表2）。 　　结果显示，在有意向考研的学生中有近80%的学生在大三后才决定考研，由此可以看出大三是许多大学生决定职业规划的转折点，一部分学生在这个时候选择了考研，一部分学生选择了找工作，还有一部分学生持观望心态，处于既想考研又想找工作的矛盾之中。 　　2.考研动机。通过调研发现2012级与2013级考研动机。调查结果（见表3）。 　　本调查根据马斯洛需求理论，将8个具体动机因素归结为四类：公办院校情结、追求学术研究为求知进取因素，增加就业机会、提升自身收入为工作需求因素，家庭要求考研、培养人脉关系为社会环境因素，自身性格使然、重新选择专业为自我实现因素。4类考动机因素在男女生心中的平均排名（见表4）。 　　在青岛工学院管理类学生中，动机因素排名依次为工作需求、求知进取、社会环境和自我实现。性别差异在考研动机方面表现明显，每类因素下的具体因素偏重不同。 　　在工作需求因素中，提升自身收入对男生选择考研起主导作用，而女生在其中更偏向于增加就业机会。在求知进取因素中，虽然公办院校情结影响男生与女生选择考研的强弱顺序一致但程度不同，女生追求的公办院校的情结远高于男生。在社会环境因素中，男生偏重于培养人脉关系，而女生是家庭要求考研因素强于培养人脉关系。在自我实现因素中，男生在自身性格使然和重新选择专业因素中较均衡，而影响女生的因素在于重新选择专业。 　　三、动机分析 　　从调查分析结果来看，四类考研动机因素体现了大学生现阶段的诉求。 　　工作需求是影响考研动机最强的因素，它代表着马斯洛需求层次理论中的生理需求和安全需求。一份具有良好职业前景的工作可以解决生理需求和安全需求。被访谈对象都认为毕业后都需要就业，考取研究生的目的就是为了扭转自身本科劣势、有机会竞争更好的职位。社会经济飞速发展，人民的物质生活水平不断提高，大学生对未来生活的期望值也不断增加，考研是提高物质生活水平的方法之一，通过高学历，大学生可以找到高报酬的工作，这是影响大学生考研动机最强的因素。 　　求知进取因素中的公办院校情节仍是一个不可忽视的影响因素，它代表着情感和归属的需求。被访谈者中有许多同学在感情和归属感上的需求比生理上的需求要来得细致，它同多年的读书经历和对公办院校的追逐有关系。青岛工学院学生中存在为数不少的高考失利的同