谈生命-冰心初中教学课件.pptVIP

小树成长中历 经了哪些阶段？ 树在成长过程中如何度 过生命的每一个阶段？ 使我们得到哪些启示？ 研读重点 * 勇敢快乐破壳而出 开出满树的桃花　 伸展出如盖的浓荫 有一番庄严灿烂 黄叶干枝,卷落吹抖 春天　 夏天 秋天 冬天 早春 树经历阶段 生命是从渺小到强大,最终消亡。生命始终是向前发展, 这是任何力量都不可阻挡的。　　　　　 成长过程 得到启示 * 　在人生的各个阶段都要努力拼搏、奋斗！ 早春 春天　 夏天 秋天 冬天 幼年时期 茁壮成长 少年时期 充满活力　 青年时期 为事业拼搏 中年时期 是家庭支柱 老年时期 安享晚年 树的四季 人生四季 得到启示 * 通过“一棵小树”的经历，使我们得到哪些启示？ 答：几个连续的阶段，勾画着或喻示人的生命历程，生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终向前发展，蓬勃生长、这是任何力量都不可阻挡的。 * 课文最后一部分很有启发、教育意义,选取你自己喜欢的、感受最深刻的句子，反复品读、揣摩，谈谈你对生命的认识和感悟。 * 品析佳句 宇宙是一个大 生命…… 我们是多么卑 微，多么渺小 …… 要记住：不是每 一道江流都能入 海…… 生命中不是永远 快乐…… 在快乐中我们 要感谢生命 …… 愿你生命中有够 多的云翳…… * 宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。 我们是渺小，但也是不能忽略。 * 在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。 我们是渺小，我们不可自大， 但我们是不能忽略，我们更不能小视自己。 * 导入语： 生命是人类永恒的话题，人们用不同的方式演绎它的内涵。它是贝多芬用生命弹出的《命运交响曲》，它是凡高笔下那朵璀璨的向日葵，它是奥运冠军刘翔百米冲刺时的呐喊声……今天我们学习世纪老人冰心写的优美散文《谈生命》来感悟作者笔下的生命本质和规律。 * 生 命 谈 冰心 * 笔名“冰心”的来历 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 * 原名：谢婉莹，　　　 福建长乐人。 代表作：诗集有 《繁星》《春水》 《冰心诗集》。 * 学习目标: 1.体会文中联想和想象的运用、培养想象思维. 2.感受文中鲜活形象. 3.品味文章蕴涵的哲理,培养健康积极的人生态度. * 字 词 积 累 巉岩 羞怯 挟卷 怡悦 骄奢 云翳 chán qiè xié yí shē yì 啼血 枭鸟 荫庇 芳馨 朔风 丛莽 xiě xiāo yìn　bì xīn shuò mǎng * 谈生命 一：（“我不敢说……像什么”）:揭示话题。 二：（“生命像……不敢信来生”）:描写“一江春水” 的全部生命历程。 　　　　　 三：（“生命又像……不敢信来生”）:描写“一棵小树” 的全部生命历程。 四：（“宇宙是……结尾”）:总结全文，揭示生命的本质。 * 生命过程像什么? 一 江 春 水 东 流 汇 入 海 一 棵 小 树 成 长 叶 归 根 * 一江春水东流汇入海 * 话说一江春水 * 源头 * 峭壁 * 平原 * 激电迅雷 * 新月晚霞 * 流入大海 * 春水在流动的过 程中遭遇了什么？ 暗示了人生命历 程的哪些境遇？ 在不同的境遇中作 者的态度怎么样？ 研读重点 * 生命像东流的一江春水，在流动的过程中，他遭遇了什么？ 四个”有时候” 有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷使他心魂惊骇?????? 有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影?????? 有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来?????? 有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里、夹岸桃花?????? * 有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来，怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼?????? 挫折、坎坷 作者态度 勇敢、坚强 * 平顺时期 作者态度 平静对待 有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯,静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。 * 突如其来的 厄运、不幸 作者态度 坚强、勇敢 有时候他遇到暴风雨，这激电,这迅雷，使他心魂惊骇,疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了?????? * 走过厄运或 获得成功 作者态度 不断向前 有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走?????? * 文中“说不上