树德育新标杆 育时代好少年(精品·公开课件).pptVIP

立足课堂 提高学科育德实效 金山区松隐小学 一、在推进课程建设中提高学科育德实效 构建单元资源 丰富课程内涵。 注重校本开发 形成特色课程。 立足课程整合 尝试学科合作。 二、在完善三维目标中提高学科育德实效 关注情感态度价值观目标 关注方法和过程目标 三、在优化教学流程中提高学科育德实效 备课：看“两纲”，既看教学大纲，又看德育大纲。 上课：达到“两点”，既要落实知识点教学，又要渗透德育点教育 作业：达到“两标”，既要设计与知识目标相关的作业，又要设计与情感态度价值观目标相关的作业。 反思：落到“两处”，既要从知识掌握、能力培养之处反思，又要从情感激发、习惯养成等处反思。 听、评课，做到“两面”，既要听评教学效果，又要听评教育效果（三维目标的达成度） 四、在强化学校管理中提高学科育德实效 加强研究 整体构建 课题带动 专题推进 加强培训。专家讲座、课堂观摩、教学论坛、专题讨论、项目推进。 深化评价 * * 胡卫东 角色扮演、小组讨论、创作、社会实践、制作、画画、社区服务等 自然 劳技 美术 音乐 班会 语文 英语 迎世博活动 小组讨论、创作、社会实践、摄影、制作等 语文 品社 音乐 美术 体育 英语 数学 自然 劳技 参观世博展馆 小组讨论、创作、社会实践等 自然 品社 参观科普展教中心 游记、小报、乡村游戏、种植观察（小组合作） 、摄影、画画、调查报