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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 31/43 商业建筑设计 城市规划三年级课程设计 3、基面的设计： （1）底面是平的：一般在人较多而流动性大的地方适合采用。地面的 材料变化也会带给空间不同的气质：如： （2）底面也可以处理成不同的标高： （a）下沉式广场： （b）抬高式广场： （c）台阶式广场等。 4、顶面的设计：灰空间的顶面也可以是实体。这种顶面的设计一般比室内的顶面设计要灵活得多。 （1）轻型的玻璃顶；（2）廊架；（3）绿化；（4）张拉膜屋顶等。 32/43 商业建筑设计 城市规划三年级课程设计 5、建筑外部形象设计： 建筑形象设计本质上说是外部空间设计的一部分，要摆脱“建筑外部形象设计就是做立面”的认识。 （1）有生命的建筑：商业建筑外形的审美，不仅仅是外装修材料、立面形式、比例、色彩等外形因素，更重要的是强调人的参与意识，是要吸引顾客进入建筑环境内购物。 建筑是凝固的音乐。对商业建筑来说，我们提出建筑不只是凝固的，还是可以流动的，这样说是因为：… 另外，商业建筑对特别商业效果的要求，是建筑师有理由标新立异，也通过一些技术手段创造有生命的建筑。如何组织这些因素呢？ （a）人的因素的组织： （b）生态的建筑：可持续发展成为我们这个时代的主题，建筑审美也终将跨 入 生态美学的新阶段： （c）灯光的设计：商业建筑的一个与众不同之处，在于它在夜晚使用率较高， 其夜晚的形象也十分重要，在设计中应考虑灯光的因素。 33/43 商业建筑设计 城市规划三年级课程设计 （2）有个性的建筑：突出商业建筑的个性，突出商业气氛。通过对建筑的比例、色彩、材料的使用，创造标新立异和美的建筑形象，吸引顾客。强调商业公共空间的形象。 商业建筑外形的重要特色：… （3）有细部的建筑：商业建筑形象应具有群众性、引导性，做到雅俗共赏，具有强烈的吸引力，认真的细部设计也是商业建筑的原则之一： ? 34/43 商业建筑设计 城市规划三年级课程设计 （4）环境的建筑： 在建筑的主要体量、比例、尺度、材料等问题上，商业建筑也应与城市有必要的沟通，并成为城市的一部分。 选择什么样的方式与旧有建筑取得关系有多种方法： 如：符号和母题；色彩、比例、材料等协调；反差的运用等：… 这种思路路的出发点是以城市的总体美为目标，新建筑与旧建筑是环境中的元素，通过他们的对比、均衡、围合等等手法，取得环境整体的美感。 35/43 商业建筑设计 城市规划三年级课程设计 36/43 商业建筑设计 城市规划三年级课程设计 37/43 商业建筑设计 城市规划三年级课程设计 38/43 商业建筑设计 城市规划三年级课程设计 39/43 商业建筑设计 城市规划三年级课程设计 40/43 商业建筑设计 城市规划三年级课程设计 41/43 商业建筑设计 城市规划三年级课程设计 ● 九、防火设计及无障碍环境设计： 1、商业建筑的防火设计应严格遵照国家和地区有关防火规范进行。要点是： （1）注意总平面设计时消防通道的环绕： （2）明确的建筑防火分区： 防火分区的规模，被疏散人的数量位置， 均应 附合防火规范要求。 防火墙及防火卷帘： （3）安全疏散楼梯的数量、总宽度位置、防烟要求，以及消防电梯的 位置，都是商业建筑消防设计的重要内容。 （4）消防指挥中心的位置应在首层，消防车能抵达之处。 ? 42/43 商业建筑设计 城市规划三年级课程设计 2、无障碍环境设计： 商业建筑，尤其是大型商业建筑中的无障碍环境设计应该得到重视，这决非仅是为了提高商业经营效益。最主要的，对弱势群体的关注体现了一个社会文明的程度。 大型商业建筑中无障碍环境设计主要包括： 1、? 坡道 2、? 出入口 3、? 门 4、? 走道 5、? 楼梯和台阶 6、? 电梯 7、? 柜台 8、? 厕所 9、? 步行广场 10、停车场等。 体现“对人的关怀”是建筑设计最基本的原则。 ? 43/43 商业建筑设计 城市规划三年级课程设计 ? * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1/43 城市规划三年级课程设计 2/43 城市规划三年级课程设计 最成功的商业建筑师Jerde认定，城市的未来和在零售业上成功的关键就是：提高人的感受的质量。建筑师应把为人创造空间放在第一位，其次才是为商业。 3/43 商业建筑设计 城市规划三年级课程设计 ●一、