《陕西义务教育均衡发展合格县区评估验收标准》.doc

附件1： 陕西省义务教育均衡发展合格县区评估验收标准 县（市、区） 年 月 日 指 标 评 估 验 收 标 准 评 分 标 准 分值 得分 一、 教育 管理 (190分) 1.政府教育职能：将教育纳入县域经济、社会发展总体规划，制定了教育发展五年规划和年度计划，确立了义务教育均衡发展和各类教育协调发展目标，确保教育事业优先发展；认真实施“316工程”；认真实施校园安全工程等教育发展工程；建立了县域教育工作目标责任制和督导考核制度；县级政府定期召开会议，研究教育工作；成立了“义务教育均衡发展”工作机构；形成了决策、执行、监督相互协调的现代管理机制。 共七项，每项4分。 28 2.部门教育职责：明确并落实了教育、发改、人事、财政、审计、监察、公安、司法、土地、建设、交通、工商、税务、卫生、文化等部门的教育工作职责；建立了部门履行教育工作职责目标考评制度和奖惩制度，并将考核结果作为年度目标考评和干部选拔任用的重要依据。 落实职责13分，建立制度2分，结果运用4分。 19 3.乡镇（街办）教育责任：明确并落实了乡镇（街办）教育工作责任；制定了义务教育入学制度和控辍保学制度；动员辍学学生返校；建立了乡镇（街办）党政领导干部教育工作督导评估与考核制度，并将评估考核结果作为年度目标考评和干部选拔任用的重要依据。 落实责任5分，制订入学、控辍制度4分，动员返校5分，建立考核制度2分，结果运用4分。 20 4.村组（社区）教育责任：明确并落实了村级组织（社区）教育工作责任；村组（社区）通知督促适龄儿童、少年的父母或者法定监护人到学校为其办理入学手续，送其入学接受并完成义务教育；动员辍学学生返校。 共三项，每项4分。 12 5.教育督导室建设：落实了《陕西省人民政府关于加强教育督导工作的意见》，创新工作机制，建立督导责任区制度，发挥教育督导的服务、监督、保障作用，并取得实效。督导室名称规范；督导室主任由政府任命；人员编制，30万人口以下按教职工总数的1∶400编制，30万人口以上按教职工总数的1∶600编制；配置电话传真机、计算机、打印机、数码照相机等办公设备、工作用车；年督导经费按教职工工资总额的0.3%纳入财政预算。 共五项，每项3分。 15 一、 教育 管理 (190分) 6.教师进修学校：50万人口以下县区，占地面积6亩，建筑面积4000平方米，50万以上人口县区，占地面积10亩，建筑面积6000平方米；校舍能同时承担300人以上的培训；图书资料1.5万册，报刊30种；建有远程多媒体网络教室，计算机教室装机50台；教师数达到所在地区中小学专任教师总数的5%，专职教师与兼职教师的比例不低于1∶1，本科学历占95%，中、高级职称占60%，其中高级职称占30%；经费纳入财政预算，年培训经费不低于教职工工资总额的1%。 前五项各2分，经费落实4分。 14 7.教育科研机构：人均用房面积30平方米；建有报告厅，图书室人均图书500册以上，阅览室报刊杂志100种，配置有交通工具等设备；专职教研员编制，课时多的学科，每学科配备2人，其他学科每学科配备1人，全部具有本科学历和中级以上职称，其中高级职称占30%；以指导校本科研为重点，教研机构和学校科研成果显著；运转经费纳入财政预算，每年不低于10万元。 前三项，每项2分；后两项每项4分。 14 8.电教中心：人员编制30万人口以下5人，30万人口以上7人；建有编辑室、制作室、资料室、网络室；配置传真机、打印机、刻录机、扫描仪、投影机、数码摄像照相机；经费按需要纳入财政预算。 人员编制、部室建设、设备配置各2分，经费符合要求4分。 10 9.校外活动场所：建有一所综合性、多功能的青少年宫或活动中心等青少年学生校外活动场所。 建有活动场所8分。 8 10.教育环境：政府协调相关部门、乡镇（街办）、村组（社区）加强学校、幼儿园周边环境的综合治理。校门两侧50米无摆摊设点；道路设置减速带和安全警示牌；200米以内无网吧、歌厅；周围无废水、废气、噪音等污染源。 共四项，每项4分。 16 11.校园安全：学校和幼儿园配备了正规安全保卫人员；校舍建筑、消防设施、药品管理、设备器材、用电饮食等符合安全规定；制定了各类安全预案；无安全隐患。 安保人员4分，后三项各3分。 13 12.校园布局：学校和幼儿园场地独立完整；校园内部总体规划设计新颖；布局合理；教学、运动、生活三区分离；公寓、食堂、厕所、体育场地布局符合规定；消除了土木结构校舍；无危房。 前五项各2分，消除了土木结构校舍4分，无危房7分。 21