山中访友教学设.docVIP

山中访友教学设计 中访友教学设计 【内容简析】： 《中访友》是六年级上册第一单元的第一篇。是一篇质兼美、构思新奇、富有想象力、生动展现大自然美景的散。本单元主要内容为“感受自然”，学生要通过四篇的学习，感受作者描绘的自然美景，感受人与自然亲密和谐的关系，从而产生热爱自然的情感。 本作者带着满怀的好心情，走进林，探访“中的众朋友”——古桥、树林、泉……经过作者动情的叙述，这些自然界的朋友们也仿佛走到了每一位读者的心中，使读者顿生身临其境之感。 【学情分析】： 六年级学生虽然已经接触了一些散，但对散的特点还不能深入理解。不过学生已经具备了一定的朗读能力，可以通过朗读感受的语言的魅力，入情入境，理解作者表达的感情。 小学生想象力丰富，善于模仿，通过阅读体验可以和作者产生一定的情感共鸣。但是他们的阅历少、生活经验不丰富，无法更深层次的理解作者的情感，揣摩精彩的句段、词语也可能会有一定的难度。 【设计思路】： 通过反复朗读，感知内容，整体把握整篇。朗读时，结合多媒体创制情境氛围，使学生如临其境，在情境中体验。从眼（题：中访友）展开，结合后的思考练习题，链接起导读本的线索：作者在中拜访了哪些朋友？从哪些描写中可以看出“我“和里的“朋友”有着深厚的感情？逐一品味优美的语言，揣摩欣赏精彩的句段、词语。带领学生走进本，和作者对话。 结合学生自身的经历或阅读经验，让学生在自我生活找到“”的内