我国体育特级教师成长动力及其运行机制研究-北京体育大学学报.PDF

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2018-11-27 发布于天津
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我国体育特级教师成长动力及其运行机制研究-北京体育大学学报

第４０卷　第１１期北京体育大学学报Ｖｏｌ４０　Ｎｏ１１２０１７年１１月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＢｅｉｊｉｎｇＳｐｏｒｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＮｏｖ２０１７ ●体育教育学我国体育特级教师成长动力及其运行机制研究１ꎬ２３３魏德样 ꎬ王　健 ꎬ董国永 (１. 华中师范大学博士后流动站ꎬ湖北武汉　４３００７９ꎻ２. 福建师范大学体育科学学院ꎬ福建福州　３５０１０８ꎻ ３. 华中师范大学体育文化研究中心ꎬ湖北武汉　４３００７９) 摘　要:体育特级教师是中小学体育教师的典型代表ꎬ探明其成长动力及其运行机制对于学校体育人力资源开发具有重要意义ꎮ 通过对７省(区)１９位体育特级教师的深度访谈ꎬ运用质性研究的扎根理论方法ꎬ 对体育特级教师成长动力及其运行机制进行了研究ꎮ 研究表明ꎬ体育特级教师的成长动力来源主要表现为积极人格、专业愿景、重要他人、关键事件、学科“歧视”、社会期待、家庭支持和资源平台８个方面ꎻ成长动力的运行机制可概括为ꎬ在学校体育实践这一背景下ꎬ体育特级教师的成长动力通过体育教师职业认同这一中介条件ꎬ内化为自身发展需求ꎬ从而主动采取积极措施促进自身成长ꎮ 同时ꎬ在体育教师职业认同与具体行动策略之间ꎬ积极体验起到重要调节作用ꎮ 更多的积极体验ꎬ有助于体育教师职业认同与行动策略形成良性互动ꎬ更好地促进体育特级教师成长ꎮ 关键词:体育特级教师ꎻ成长动力ꎻ运行机制ꎻ人力资源开发ꎻ学校体育实践ꎻ职业认同ꎻ积极措施ꎻ积极体验ｄｏｉ:１０.１９５８２/ ｊ.ｃｎｋｉ.１１３７８５/ ｇ８.２０１７.１１.０１２中图分类号:Ｇ８１２５　　文献标志码:Ａ　　文章编号:１００７－３６１２(２０１７)１１－００６７－０６ＧｒｏｗｔｈＤｒｉｖｅｒｏｆＣｈｉｎｅｓｅＳｐｅｃｉａｌ￣ＧｒａｄｅＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＴｅａｃｈｅｒｓａｎｄＩｔｓＯｐｅｒａｔｉｏｎＭｅｃｈａｎｉｓｍ１ꎬ２３３ＷＥＩＤｅ￣ｙａｎｇ ꎬＷＡＮＧＪｉａｎ ꎬＤＯＮＧＧｕｏ￣ｙｏｎｇ (１. Ｐｏｓｔ￣ｄｏｃｔｏｒａｌＲｅｓｅａｒｃｈＳｔａｔｉｏｎꎬＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＷｕｈａｎ４３００７９ꎬＨｕｂｅｉＣｈｉｎａꎻ ２. ＳｃｈｏｏｌｏｆＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄＳｐｏｒｔＳｃｉｅｎｃｅꎬＦｕｊｉａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＦｕｚｈｏｕ３５０１０８ꎬＦｕｊｉａｎＣｈｉｎａꎻ ３. ＳｐｏｒｔｓＣｕｌｔｕｒｅＲｅｓｅａｒｃｈＣｅｎｔｅｒꎬＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＷｕｈａｎ４３００７９ꎬＨｕｂｅｉＣｈｉｎａ) Ａｂｓｔｒａｃｔ:Ｓｐｅｃｉａｌ￣ｇｒａｄｅｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ (ＰＥ)ｔｅａｃｈｅｒｓａｒｅｔｙｐｉｃａｌｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅｓｏｆＰＥｔｅａｃｈｅｒｓｉｎｐｒｉｍａｒｙａｎｄｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌｓꎻｉｔｉｓｏｆｇｒｅａｔｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｆｏｒｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｓｃｈｏｏｌＰＥｈｕｍａｎｒｅｓｏｕｒｃｅｓｔｏｆｉｎｄｏｕｔ