大学生心理弹性对注意偏向和记忆偏向的影响研究-心理学专业论文.docx

PAGE PAGE III shows memory bias on positive emotional faces,and the correct recognization rate of positive emotional faces is more higher;Low resilience group shows memory bias on negative emotional faces,and the correct recognization rate of negative emotional faces is more higher. Key words: resilience; attentional bias; memory bias; emotion; cognitive processing PAGE PAGE IV 目 录 摘 要 I Abstract II 目 录 IV 引 言 1 1 文献综述 3 1.1 心理弹性及其相关研究3 1.1.1 心理弹性的概念3 1.1.2 心理弹性的发展阶段4 1.1.3 心理弹性的理论模型6 1.1.4 心理弹性的国内外相关研究10 1.2 注意偏向及相关研究11 1.2.1 注意偏向的心理机制12 1.2.2 注意偏向的研究范式13 1.3 记忆偏向研究综述14 1.3.1 记忆偏向概述14 1.3.2 记忆偏向的心理机制15 1.4 心理弹性和情绪的相关研究16 1.5 心理弹性和认知偏向的相关研究17 2 问题提出及研究意义 19 2.1 问题的提出19 2.2 研究的意义20 2.2.1 理论意义20 2.2.2 实践意义20 3 实证研究 21 3.1 总研究目的21 3.2 研究被试和研究材料21 3.2.1 被试选择21 3.2.2 研究材料与工具21 3.3 实验一：心理弹性对大学生注意偏向的影响22 3.3.1 实验目的22 3.3.2 实验假设22 3.3.3 实验被试22 PAGE PAGE V 3.3.4 实验设计22 3.3.5 实验程序23 3.3.6 实验结果分析24 3.4 实验二：心理弹性对大学生记忆偏向的影响28 3.4.1 实验目的28 3.4.2 实验假设28 3.4.3 实验被试29 3.4.4 实验设计29 3.4.5 实验程序29 3.4.6 实验结果分析29 4 结果和讨论 33 4.1 不同心理弹性大学生注意偏向分数的差异33 4.2 不同心理弹性大学生反应时的差异34 4.3 心理弹性对大学生记忆偏向的影响34 4.4 研究结论35 5 创新之处与存在的不足 37 5.1 创新之处37 5.2 研究不足与展望37 参考文献 38 附 录 43 附录一：大学生心理弹性状况调查问卷43 附录二：中国情绪面孔图片（CAFPS）举例 44 附录三：干扰图片举例45 致 谢 46 在读期间公开发表论文情况 47 大学 大学生心理弹性对注意偏向和记忆偏向的影响研究 PAGE PAGE 1 引 言 倘若一个人双眼失明、双耳失聪，不能准确的发音，她的人生会是怎样呢？ 海伦·凯勒用她毕生的奋斗和成就向世人证明，她不仅学会了读书识字，还考进 了名校学习，最后成为了美国著名的作家和教育家。虽然海伦·凯勒的成功离不 开其老师悉心的教导，但更加离不开的是她积极面对困境的能力，从心理学的角 度来说，海伦·凯勒表现出了很高的心理弹性。 心理弹性是指在面对压力和逆境时，没有受到困境的损害性影响，而是积 极面对并快速从消极事件中恢复的能力。心理弹性的研究在近二、三十年间迅速 的发展起来，国外对心理弹性的研究从探讨青少年心理机制的危险性因素和保护 性因素，到发现能促成个体达到积极适应的，与临床相关的交互作用因素等方面。 虽然不同的研究者取得了丰硕的成果，但也存在很多问题，如对心理弹性的定义 和理论模型仍没有统一看法，以至于产生的结果也相互矛盾；在研究对象方面， 主要是针对于一些情绪障碍人群和受到创伤后的特殊人群，研究结果也不能推广 到大多数正常人的身上。而国内关于心理弹性的研究刚起步，理论研究比较薄弱， 理论体系不够完整。虽然目前研究心理弹性的综述性文章日渐增多，但与国外相 比，实证性的研究仍较少，对于心理弹性的发展机制，心理弹性影响心理健康的 过程还没有权威的研究结果。因此，从理论上来说，对于心理弹性的探究非常有 必要。 同时，对于大学生而言，或多或少都会受到来自各方面的压力，学校中的人 际交往问题，学业、恋爱问题，以及不少大学就业艰难，毕业就面临失业等问题 也一直在影响着大学生的学习和生活，从而产生心理问题，因此大学生心理健康 也日益受到研究者们的关注。已有研究表明，大学生的心理健康水平并不乐观， 压力和逆