刘芬：高等学校优秀老师职业道德修养.docVIP

湖北省高等学校教师岗前培训论文 课程名称：高等学校教师职业道德修养 高校新教师角色适应与发展研究 所在学校： 襄樊学院(经政学院) 授课老师： 谢丽霞副教授 姓 名： 刘芬 培训地点： 襄樊学院理工学院 培训时间： 2011-8-16——2011-8-25 高校新教师角色适应问题研究 （襄樊学院 经济与政法学院 刘芬 441053） 【摘要】新教师是高校教师人才队伍中的重要组成部分，是高等教育大众化的主要承担者，其入职适应情况对高校教学质量有重要影响。基于高校新教师存在社会角色转换受阻、角色定位不准、群体归属感不强等入职角色适应问题，本文通过分析揭示出高校新教师角色复杂、新教师角色意识不明确和外部环境侵染等内外因要素共同交互作用的影响是导致新教师入职不适应的根源，并设计出促使新教师实现入职角色适应和发展的路径。 关键词：新教师；角色适应；角色转换；角色定位；群体归属感 A Study on Role Adaptation and Development of New Teachers in University （xiang fan university School of economics and Politics Liu Fen 441053） Abstract：The new teacher is the teachers troop s important component, is the popularization of higher education the main undertaker，its entry to adapt the situation of teaching quality in Colleges and universities has an important influence on. Based on the new college teachers are the social role change suffocate，role positioning，group sense of belonging is not strong wait for entry of role adaptation， this article through the analysis reveals the role of new teachers in Colleges and universities complex，new teachers role awareness is not clear and the external environment infection outside the factor common interaction effects is leading to new teachers dont fit the roots，and designed to achieve new teachers into role adaptation and development path. Key words: new teachers；role adaptation； role conversion； role orientation；community involvement. 从我国高等院校扩招以来，特别是上个世纪50-60年代步入教师岗位的老教师逐渐进入退休高峰期，高校师资出现不同程度的短缺现象，高校每年都要引进大量教师补充师资。新教师作为高校师资队伍不可缺少的重要组成部分，是高等教育大众化的主要承担者，是大学校园科研活动实践的重要后备力量，其角色适应和发展状况直接影响了高校的未来竞争力。然而，虽高校新进教师对工作有渴望有激情，然而由于他们大多处于从“学生身份”向“教师身份”的转变，从“如何学”的学业目标转变为“如何教”的工作目标，不少新教师不能很好适应自己新的工作岗位，在社会角色转变、角色定位和认识、人际关系和群体归属感等方面存在入职角色适应问题，影响了高校教师队伍的稳定和高校的发展。 一、新教师入职适应问题的“镜像” 1、社会角色转变问题 根据中国人民大学郑杭生教授的定义，社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人