农小班主任班务教学管理工作案例分析.docVIP

PAGE PAGE 3 班主任工作案例 记得一个优秀班主任在做经验报告的时候说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”在工作中，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 我今年任教的是小学一年级语文，而且兼任班主任。老实说，我怕教一年级，面对六七岁的儿童，有时什么教育理论什么道理都没用。早就听说一年级的工作更加琐碎而繁重，低年级班主任管的事特别多、特别细。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。但只能自个儿安慰自己：既来之则安之！我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。我告诉自己没有退路只有勇敢坚定地前进。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。 一、精心培养我的小助手 一年级是学生各种行为习惯养成的关键期，作为班主任必须重视他们习惯的养成教育。可是一年级学生要养成的习惯涉及到方方面面。比如课前准备、课上听讲发言、课间纪律、劳动卫生、作业完成、过马路等等该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育。如此多的“该”与“不该”使刚入学的小学生应接不暇，单凭老师去说教、纠正，难以达到好的教育效果