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凹凸教育优秀老师培训
通过对学生进行综合调查、研究、分析、测试、考核和诊断,
根据社会或未来发展趋势、学生的潜质特征和自我价值倾向以及孩子的家长的目标与要求,量身定制教育目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统,并组织相关专业人员通过量身定制的教育培训方法、学习管理 和知识管理技术以及整合有效地驾驭资源,从潜能开发、素养教育、学历教育、阅历教育、职业教育、创业教育和灵修教育多个方面,对被教育对象的心态、观念 、信念、思维力、学习力、创新力、知识、技能、经验等展开咨询、策划、教育和培训。;SPPS系统;一个孩子
一套方案 ;一个孩子; 学习中心组织架构
校长办
咨询部
学管部
教学部; 凹凸特色的教学理解
一、教师的理解
教师的理解是一种敏感的聆听和观察,特点:接受性、开放性、同情性、真诚、帮助性、礼仪性
1.教师的理解直接指向感知和理解学生的情感、情绪和知识掌握程度。
2.表达的目的:鼓励学生表达其想法;与学生共同探讨他们所关心的任何事;使学生感到其感情得到认可和尊重。
;二、教育性理解
教育性理解是教师面向学生和家长所显示出的专业性。包括:
1.学生的课堂体验;
2.学习中心与学生学校学习的衔接;
3.学生学习优缺点的诊断;
4.学生学习优缺点的评价;
5.学生学习的诊断;三、家庭理解
家庭理解是保证公司盈利的重要环节之一,包括因素:
1.机构的专业性;
2.教师的专业性;
3.教学语言的专业性;
4.教学的有效性;
5.教师对学生个性的尊重;
6.机构对家庭教育建议的适切性;四、学校理解
学校理解是机构社会声望得以维持的重要方面,包括因素:
1.机构与学校的联系程度;
2.机构对学校的支持程度;
3.机构对学生开设的课堂的有效性;
4.机构自有产品对学校教育教学的助推程度;教师在个性化教育中的角色
1.教师是学生学习的促进者
2.教师是学习的引导者
3.教师是学生学习的合作者
;一对一教学的特点和方法
一、全方位了解学生
1.辅导教师应该通过各种渠道,尽快全面了解学生
2.第一次课沟通
3.如何取得学生的信任
如何管学生教学生;二、全面考虑,制定教学辅导方案根据对学生的了解情况,结合家长的要求、凹凸个性化教学的特点、制定一份切合实际的个性化教育教学的整体辅导方案。内容包括:
1.个性化教育教学目标(知识目标;技巧能力目标;学习方法、行为习惯目标; 情感、价值观目标)
2.阶段目标(期中考试、期末考试;升学考试;某个知识点的掌握;某种题型的掌握……);3.实现目标的方法、措施(加强联系;改进学习方法;增加上课频率……)
4.时间搭配(根据学生的教材版本、年级段、学好课程标准、搞清教材各年级段的编排意图、弄明白本册教材各个单元的联系,以及教材所蕴含的知识点、能力点、重难点、训练点) ;个性化教育教师授课技巧
?第一节课的辅导措施
?利用好课本例题
?抓好课本知识点(黑体字)
?用好课本的练习与习题
?不要一味攻克难点
?变式题的训练
?平行性检测
?反馈矫正
?评价性检测;模块知识、单元知识的辅导措施
1.搜集该模块知识的历史背景、小故事、小常识,以此调动学生的学习兴趣
2.讲清该模块知识在实践中的作用,以此增强学生对该知识的认识。
3.说明该知识在教材中,在中高考中的地位和作用,以引起学生对该模块的重视。
4.鼓励学生,以增强他学习该模块的信心。
5.设计好一份诊断性测试题,摸清学生在哪些知识点、能力点上有问题。
6.针对问题,出一到三份平行性检测题。
7.对学生的问题进行辅导,用平行性检测题训练学生。
8.出一份终结性检测,并对学生进行检测。
9.教学中不断反思,写好课后记。
10.通过上述问题,写出学生的个性化教学案例。;怎样写好个性化教学方案?
包含五方面内容:学生的个性化特征分析、教学目标如何确立、如何选择教学方法、教学过程如何设置、教学反思如何撰写。教案包括十项:
1.课程名称(说明本科名称,含课型说明)
2.学生分析(分析学生的个性特征,对本课程的认知程度,是设计本课的前提)
3.教学目标(包括知识技能、过程方法、情感态度与价值观)
4.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)
5.教学难点(说明本课学习时易产生的困难和障碍的知识点及解决方法)
6.课时安排(说明属第几课时)
7.教具教法(说明辅助教学手段使用的工具和采用有针对性的教学方法)
8.教学过程(说明教学进行的内容、方法步骤)
9.作业处理(布置书面或口头作业)
10.课后反思
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