大学生道家学习观认同度和学习动机的关系研究-心理健康教育专业论文.docx

大学生道家学习观认同度和 学习动机的关系研究 许 越 安徽师范大学硕士学位论文 二〇一五年五月 本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合安徽师范大学硕士 学位论文质量要求。 答辩委员会签名： 主席：（工作单位、职称） 委员： 导师： 学 位 论 文 独 创 性 声 明 本 人 声 明 所 呈 交 的 学 位 论 文 是 本 人 在 导 师 指 导 下 进 行 的 研 究 工 作 及 取 得 的 研 究 成 果 ，与 我 一 同 工 作 的 同 志 对 本 研 究 所 做 的 任 何 贡 献 均 已 在 论 文 中 作 了 明 确 的 说 明 并 表 示 谢 意 ，除 了 文 中 特 别 加 以 标 注 和 致 谢 的 地 方 外 ，论 文 中 不 包 含 其 他 人 已 经 发 表 或 撰 写 过 的 研 究 成 果 。 学位论文作者签名： 签字日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本 学 位 论 文 作 者 完 全 了 解 安 徽 师 范 大 学 有 关 保 留 、 使 用 学 位 论 文 的 规 定 ： 学 校 有 权 保 留 并 向 国 家 有 关 部 门 或 机 构 送 交 论 文 的 复 印 件 和 电 子 版 ，允 许 论 文 被 查 阅 和 借 阅 。本 人 授 权 安 徽 师 范 大 学 可 以 将 学 位 论 文 的 全 部 或 部 分 内 容 编 入 有 关 数 据 库 进 行 检 索 ，可 以 采 用 影 印 、 缩 印 或 扫 描 等 复 制 手 段 保 存 、汇 编 学 位 论 文 。 保 密 的 学 位 论 文 在 解 密 后 适 用 本 授 权 书 。 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 学 位 论 文 作 者 获 学 位 后 去 向 ： 工 作 单 位 ： 电话： 通 讯 地 址 ： 邮编： · ·I· 大学生道家学习观认同度和学习动机的关系研究 摘 要 道家思想是中国的传统思想，代表了中国的传统文化,闪烁着智慧的光芒。 道家既有价值观人生观的理论，也有学习思想的精华。传统文化潜移默化地影 响着大学生的学习观价值观。研究大学生道家学习观的认同度有利于发挥传统 文化的教育价值，提高大学生的学习动机的水平。 本研究采用问卷调查法，以 490 名在校大学生为研究对象，系统考察了大 学生道家学习观认同度和学习动机的特点，分析了大学生道家学习观认同度和 学习动机之间的关系，探索了大学生道家学习观认同度对学习动机的预测作用。 对相应数据进行统计分析后，得出如下结论： （1）大学生的道家学习观认同度在年级和专业这两个人口学变量上存在 显著差异。 （2）大学生的学习动机只在专业这个人口学变量上存在显著差异。 （3）大学生道家学习观认同度和学习动机之间呈现出一种正相关。 （4）道家学习观认同度的学习目的、学习内容因子对大学生的学习动机 有显著的正向预测作用；道家学习观认同度对学习动机总体程度有显著的正向 预测作用。 （5）道家学习观认同度的学习目的、学习内容、学习过程和原则因子对 求知进取有显著的正向预测作用；学习内容和学习目的因子对社会取向有显著 的正向预测作用；学习内容、学习过程和原则因子对物质取向有显著的正向预 测作用；学习内容因子对害怕失败、个人成就、小群体取向有显著的正向预测 作用。 通过以上结论可知，大学生的学习观教育尤为重要。可以通过发挥传统文 化的作用引导大学生形成正确的学习观，通过营造学习氛围和完善激励机制来 提高大学生的学习动机水平。 关键词：道家学习观认同度；学习动机；传统文化；学习观教育 · ·II· The study on the relationship between College students Taoist view of learning and learning motivation Abstract This research adopts questionnaire survey to 490 college students as the research object, studying the characteristics of college students Taoist view of learning and learning motivation. The Taoist view of learning and the learning motivation of university student is analyzed, the relationship between the Taoist view of learning and the motivation in learni