创建文明校园演示文稿.pptVIP

国家：教育改革来加以引导 家庭：家庭教育，不容忽视 学校：强化纪律、注重德育 个人：互相监督、自我思考 但是。。。 世上本没有路，走的人多了，便成了路？ 改善： 宿舍区的其他现象： 夜半歌声 楼道里大吵大闹 楼上宿舍内的活动影响楼下同学的休息 寝室不打扫，内务差（多体现在男生宿舍） 违章使用大功率电器 高空掷物 拖把随意放在阳台，水滴到下面宿舍晒的衣服 一、从众心理引发的不良行为的扩散。 二、注重私利，缺乏社会公德心理是引发大 学生一系列不良行为的根本原因。 三、群体对不良行为的漠视助长了歪风。 —教 室 篇 不 文 明 现 象 习惯 理念 素质 光荣 教室之几大不文明现象 带早餐进教室 上课接听电话、讲话 垃圾不随手带走 个人行为不规范 随时随地旷课 上课接听电话 以上反映出大学生以自我为中心，不顾及他人感受，随心所欲。 缺乏爱护公物的心 课桌墙壁乱涂乱画 带早餐 垃圾不随手带走 阿 姨 又 要 辛 苦 了， 个人行为不规范 考试作弊 每次考试都在强调的问题 消除不文明行为我们该做些什么 举止文明 一、 遵守社会公德，维护公共秩序，不起哄，不无理取闹，不在公众场合大声喧哗 二、 爱护公共财物和校园环境，不攀折花木，不践踏草坪，坚决杜绝“厕所文化”“课桌文化”“墙壁文化”不张贴非法小广告 三、 讲究卫生，养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不吸 烟，不酗酒，不乱扔废弃物 四、 注意文明礼貌用语，不说粗话脏话，不恶语伤人 五、 树立正确的审美观念，着装整洁，仪表端庄，不穿拖 鞋，背心进入教室等公共场所 六、 与异性交往言行适度、举止得体，公共场所无男女钩肩搭背现像 教室文明 一、遵守学习纪律，不迟到，不早退，不旷课 二、教室内不吃零食，自觉保持教室整洁，营造良好的教学环境 三、教室内不开手机，不影响他人学习 四、积极配合老师，促进师生互动、教学相长，提高教学质量 宿舍文明 一、遵守休息时间，按时就寝、起床 二、遵守公寓管理规定，尊重公寓管理人员的劳动 三、讲究宿舍格调，不乱涂乱刻乱画，不贴不健康字画 四、保持宿舍整洁，物品摆放有序被子叠放整齐 五、保持公寓区安静，不大声喧哗 六、无赌博、酗酒、打麻将等违纪行为 七、无打架斗殴现象 就餐文明 一、遵守就餐时间 二、节约粮食，不铺张浪费，不随意丢弃饭菜 三、维护就餐秩序，自觉排队，不拥挤，不插队，饭后将餐具放到指定地点 第一、注重思想道德教育，转变大学生的认知错误。通过教育和引导，提高大学生分析问题、明辨是非的能力，促进大学生的自觉文明意识，增强抵制不文明思想行为侵蚀的能力；通过教育和引导，使大学生从思想上重视培养良好行为习惯，将自觉文明意识转化为自觉的文明行为。在教育过程中，要从大学生的实际出发，坚持理论与实践相结合的原则。同时，在教育灌输的基础上，重视集体的影响、约束作用，先进典型的示范、激励作用，正确舆论的导向、监督作用等，并随时注意纠正不良思想和行为。 解决方法 第二、强化校规校纪的严肃性，做到全方位育人校规校纪是学校根据党的教育方针制定的具体管理制度，也是规范大学生言行和道德标准的手段。校规校纪教育既是纪律教育的具体化，又是约束大学生言行、提高大学生文明素质的重要环节。加强校规校纪教育，目的是培养大学生的纪律意识，使大学生自觉遵守学校的各项规章制度，为形成良好的校风、学风创造条件。 第三、加大宣传力度，使得校园文明行为更加深入人心。 第四、加强校园内部舆论监督，实行学生自主监督，对 大学生进行传统道德理论的人文教育。 总结 教室虽小，却折射出了一个人的品德修养，伟人