创业与创业精神演示文稿.pptVIP

创业型人才： 是在工作或事业中具有独立思维、以自我学习，自我成长为基础能力，同时善于思考、善于总结工作，发现、重新组合、创新、创造某些事物并分享成果的人。 一般具备以下六个心理特质：成就需要、控制欲、自信、开放的心态、风险承担倾向、创业精神。他们有明确的目标，全身心地投入到事业发展中。 要创业先成为创业型人才： 创业精神的培养 建立系统化创业思维： 创业思维在创业中发挥的作用？ 创业思维面对创业问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标 ，应用各种认知活动、技能，经过一系列的思维指令与操作，使问题 得以解决的过程。 创业者的良性思维因子： 创造性思维活跃 发散性思维活跃 跳跃性思维 创业精神的培养 培养创业精神，培养创业思维 有效增强创业思维的办法？ 1、系统化学习创业知识（演练） 2、强化创业意识 3、建立超前的信息获取方法 4、寻找“外脑”资源 5、与同阶段的创业者建立人脉关系 创业者需要：正确的思路，一流的执行！！！ 创业精神的培养 复习思考 1. 结合蒂蒙斯和威克姆创业过程模型，谈谈你对“创业”的理解？创业有何意义。 2.简述做一名成功的创业者应修炼的人格技能素养。 3. 案例讨论:通过现实创业者奋斗案例的学习,谈谈你对创业精神的理解. 4.你对于创业精神的培养理解是什么？ 5.创业思维对创业者的重要意义是什么？ 6.创业演练，通过“创业者模拟演练沙盘”，模拟推演创业过程，体验创业精神， 创业思维在创业过程中的重要影响。（决策力、掌控力、执行力培养） 促进创业者发现自身忽视的潜在风险； 促进创业者对自身项目与企业的系统性思考； 促进创业者对短板的发现与弥补； 促进创业者思路的延伸与拓展； 积极参与可获得更多创业者的分享与经验； 16800元/套（10组） 创业者模拟演练沙盘报价单简介 创业沙盘产品报价（售后服务）： 售后服务： 1.一年产品与课件升级服务 ； 2. 24小时电话咨询指导； 3.创业者演练沙盘教具，如有错字、质量等问题可半年内可调换，因产品采用大量纸质品， 如有人为损坏不在此列； 4.规则课件、创业教学课件，采购完毕后，一年内可免费升级。 如您有采购意向请联系： 赵老师 010目名称 单位 备注 沙盘教具 10组 上课时桌面摆放操作教具（其中2组备用） 规则PPT 一套 配套创业沙盘规则使用 课程PPT文件 一套 配套创业沙盘的授课内容 学习资料 一份 用于开展前的学习与使用 免费课程 二次 1-2天，在异地由采购方提供食宿、路费 祝您开课顺利！！！ 电话： 010-5714 2908网址： 邮箱： cyshapan@126.com 每一个章节，包括主题内容，教学知识、案例、总结、问题思考、创业模型等 * * 再次回归 从狭义的创业内容：以上案例，我们看出，仅仅具备创业精神、思维、能力就可以带来很大的变化，那创业过程中呢，我们该怎么做？ * * 大学生“创业基础”教学指导课件 参考指南 创业教练：耿建星 如需课件参考可联系我们，可免费赠送 根据《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，现制做“创业 基础”教学大纲课件，供参考使用。 一、课程性质与教学目标 　　（一）课程性质。 　　“创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校 教学计划，不少于32学时、不低于2学分。 （二）教学目标。 　　通过“创业基础”课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养 创业精神等方面达到以下目标。 　　——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和 创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计 划和创业项目。 　　——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方 法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。 　　——使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发 展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身 创业实践。 第二章 第一章 第七章 第四章 第五章 第三章 第六章 创业、创业精神与人生发展 创业者与创业团队 创业机会与创业风险 创业资源 创业计划 新企业的开办 创业模拟与实践 创业课程体系设计 各章节课程设计与课时安排 第一章 创业、创业精神与人生发展 第一节 2课时 创业与创业精神 第二节 2课时 知识经济发展与创业 2课时 创业与职业生涯发展 第三节 通过本部分教学，使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、 创业与人生发展的关系，以及