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幼儿科研论文：运用多种美术材料发展幼儿创造力 幼儿科研论：运用多种美术材料发展幼儿创造力 　　摘要：当今，大多数幼儿教师能做到投放不同种类的材料，让幼儿自由选择，极大地发挥了幼儿的自主性，但同时也会出现一些问题。例如：幼儿盲目的选择材料、材料的单一利用、跟风操作等。这些行为看似是幼儿在兴趣的基准上自主探索，可久而久之，这些兴趣会慢慢减少，更谈不上幼儿的创造力培养了。那么如何让幼儿在丰富的材料中大胆创作，激发其对美术活动的兴趣呢？我们就要在材料 　　上狠下功夫。 　　关键字：美术材料 创造力 　　正： 　　以往的幼儿美术活动通常是在集体教学活动中,在教师的指导下完成。这种集体活动教学往往更强调技能技巧和标准化要求,提出统一的教学目标,让创造性的表现活动降格为重复机械的练习。使幼儿在被动地模仿和服从中,丧失自信心和对艺术活动的热情。 　　现阶段幼儿园美术教育活动也不再是简单的画一张画了。对于现在的幼儿而言，他们的视野在不断开阔，他们的生活经验在日益丰富，他们已不满足于坐在那里动动画笔。他们喜欢和自己生活接近的事物、热爱探索、敢于创新。而丰富的美术材料的运用正是迎合当前幼儿的发展需要。让幼儿自主选择、自由探索，大胆真实的表达自己的想法。《纲要》中也反复指出艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”,而美术活动就是让幼儿在宽松、愉快的环境中尽情发挥创造性思维,挖掘他们的创