湖北民族学院美术与设计学院.PDF

湖北民族学院美术与设计学院 “再识基础”教师课堂教学示范作品2017年度展览暨研讨会的 通 知 学院各系部、教研室及科室： 为了展示我院教师课堂示范教学成果和教学热情，激发学 生学习的积极性与主动性，进一步提高我院专业课堂教学实力 和水平，结合学院实际情况，制定并印发 《2017年度 “再识基 础”教师课堂教学示范作品展 （含论文征集）暨研讨会实施方 案》。请各部门结合工作实际，认真贯彻执行。 附件：“再识基础”教师课堂教学示范作品2017年度展 （含论 文征集）暨研讨会实施方案 湖北民族学院美术与设计学院 2017年9月19 日 附件： 2017年度美术与设计学院 “再识基础”教师课堂教学示范作品展览 （含论文征集）暨研讨会 实 施 方 案 湖北民族学院美术与设计学院年度教师课堂教学示范作品展，是我 院对全体专业教师课堂教学水平的大检验，也是我院较高水平年度艺术 盛宴；同时，也是我校艺术教学成果的展示。 长期以来，我院坚守人才培养和文化传承的办学方向与责任担当， 遵循艺术教育规律，以“学校 ‘博学、博爱、立人、达人’的校训和 ‘艰 苦奋斗、甘于奉献、自强不息、追求卓越’的民院精神，坚持 ‘立足湖 北，面向西部，辐射全国，服务基层’的办学定位，践行 ‘尊重个性、 塑造品质、崇尚科学、含蕴自然’的办学理念，始终致力民族地区经济 社会发展，从民族地区实际出发，在人才培养、科学研究、社会服务和 文化传承创新等方面努力形成自己的办学特色”作为检验办学成果的标 准，以展览促教学，以创作促教学，取得了较有成效的艺术人才培养成 果。 基础，是指事物发展的根本或起点。“基”为始、根、本质；“础” 为元素、质料。“再识基础”旨在强调教师回归课堂教学本身，注重教 学探索过程中的实验性痕迹，从而促进学生艺术思维和观念的新状态， 掌握艺术普遍性规律。本次主题中的“基础”是视觉艺术领域大基础的 广义概念，它不仅仅是代表某一种技法的表现能力，更是一种对于艺术 认知能力的体验过程和显现，旨在将艺术表现语言和审美思想的融合。 它注重将艺术思考的过程以一种视觉化的表达方式呈现出来。2017年度 教师课堂教学示范作品展不仅为在校师生，更为广大社会观众提供了一 个开放式的艺术教学体验平台。此次展期分为两个部分，一是从事专业 实践类课程教学的老师，以课堂示范所产生的教学示范手稿与作品，鼓 励以过程性示范和研究性示范教学材料的展示；二是从事专业理论教学 的教研论文，特别是对基础教学有深度认识和教学方法改革与实验有具 体实验探索的经验性及理论总结。 一、展览主题：“再识基础” 二、展览组委会 总策划：李军 王冕 金晖 总策展人：金晖 宣传推广：王冕 展览保障：杜锐 执行策展人、学术主持：石庆秘 展览执行组：李木会 袁洪 向思全 王海军 姜蓓美 向新春 安乾 作品征集：王海军 袁洪 张涛 向思全 黄莉 三、展览地点与时间 地点：美术与设计学院1楼展厅 时间：2017年11月19 日——12月4 日 四、参展人员 我院全体在职专业教师 （特邀科技学院担任我院专业教学的老师参 加）。 五、展览程序 （一）时间进程安排与要求 1、作品征集阶段：2017年9月22 日—2017年11月8 日 （1）中国少数民族艺术、美术学、绘画、视传、环艺等专业教研室 负责征集本单位教师作品和论文、项目资料。 （2）专业实践课程教师作品为本单位课程课堂教学示范性的教学手 记、作品或过程记录照片、视频，鼓励小幅系列示范且有明确目标或专 题性示范过程的教学手记和作品。 （3）专业理论课老师提交入校以来公开发表的教学研究论文、教研 项目和成果。 （4）提交展览作品相对应的数码扫描件或数字照片，论文提交电子 文档和期刊原件。 2、作品装裱阶段：2017年11月10 日——17 日 所有提交作品不用装裱，将集中装裱。