2018年教学风格理论，与优秀教师的成长.pptVIP

浑融型教学风格 这一类教学风格在中间型教学风格的基础之上，再进一步打破单一维度上的综合，从而站在更高的角度，博采所有风格之长，兼得所有风格之美，实现多种维度的综合，塑造成一种卓然不群的立体风格之像。各种教学风格特点经过融合重组、浑然一体，呈现出博大精深、随机应变的突出特点。 王牧天 * iuoui * iuoui * iuoui 三、教学风格与学生的发展 （一）教学风格对学生思维发展的影响 （二）教学风格对学生品德发展的影响 （三）教学风格对学生审美发展的影响 （四）教学风格对学生个性发展的影响 （五）教学风格对学生学风发展的影响 * iuoui 四、教学风格形成过程及阶段 （一）教学风格的形成过程 品德修养 知识结构 基础要素 思维特点 个性特征 审美情趣 发展动力：教学追求 * iuoui ljklj nbbbm ljklj nbbbm ljklj nbbbm ljklj nbbbm ljklj nbbbm ljklj nbbbm ljklj nbbbm ljklj nbbbm ljklj nbbbm 教学风格理论 与优秀教师的成长 李如密 教授 博士 博导 教育科学学院 * iuoui 教学艺术是诗， 教学风格是诗之韵…… “我与众不同”： 优秀教师可以走出不一样的优秀之路 * iuoui 路易斯·奈泽（Louis Nizer): 一个用他双手工作的人是劳力，一个用他的手和脑工作的人是工匠，一个用他的手和脑和心灵工作的人是艺术家——由此，你展示的就是自己独特的魅力。 * iuoui 报告内容要点 教学风格的本质与特点 教学风格的类型谱系 教学风格与学生的发展 教学风格形成的过程与阶段 创造教学风格的基本方法 * iuoui 一、教学风格的本质与特点 （一）教学风格的本质 所谓教学风格，是指教师在长期教学实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现，是教学艺术个性化的稳定状态之标志。 * iuoui 内涵分析 强调了教学风格的核心是教学艺术个性化。 强调了教学风格是内外统一、形神兼备的整体。 强调了教学风格是教学艺术个性化相对稳定的状态。 强调了教学风格是富有成效的。 * iuoui 独特的教学风格之花 教学作风 教学技巧 教学观念 教学风格的结构层次 * iuoui （二）教学风格的特点 1．教学风格的独特性 2．教学风格的多样性 3．教学风格的稳定性 4．教学风格的发展性 * iuoui 内容处理 表达方式 方法选用 教学风格的独特性表现 * iuoui 二、教学风格的类型谱系 理智型和情感型 表演型和导演型 单一性教学风格 庄雅型和谐趣型 谨严型和潇洒型 教学风格 雄健型和秀婉型 蕴味型和明畅型 综合性教学风格 中间型教学风格 浑融型教学风格 第Ⅰ级分类 第Ⅱ级分类 * iuoui （一）理智型教学风格 构成这类教学风格的教师心理基础中，知识结构的特点是知识的系统性强，概念理论知识占的比重大；有准确、敏锐的判断能力；思维逻辑性强，善于概括和推理，讲究方法；教师的教学追求是科学的态度、理智的力量。这种教学风格在教学过程中的表现是内容组织合乎系统的逻辑，层次清楚，线索分明，教学语言具有论证性和说服力。选择的教学方式有利于自己理智优势的发挥。 魏书生 * iuoui （二