凤翔职业教育中心电子应用专业教学计划.docVIP

PAGE 凤翔县职业教育中心 电子电器应用与维修专业教学计划 一、招生对象及学制 招收初中毕业生或同等学历者，学制三年。 二、培养目标： 本专业培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的基础知识、基本技能，熟悉专业生产与管理，在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型专门人才和高素质的劳动者。 三、主干课程： 电子线路、电子线路CAD、电子测量、电工基础、电子技能训练、电工技能训练、家电维修、电力拖动、PLC控制实训、音响设备实训及图像显示设备实训。 四、人才培养规格 本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度： 1．掌握电子设备、电子产品常用元器件与材料的基本知识。 2．掌握电工、电子线路的基本知识。 3．能熟练操作和使用常用电子仪器、仪表。 4．能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品。 5．掌握黑白电视机、彩色电视机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用。 6、了解电动、电热器具的结构与工作原理，掌握电动、电热器具常见故障的检修。 7、了解常见制冷制热设备（电冰箱、空调器、洗衣机）的工作原理，能排除常见故障。 五、职业领域 本专业分为三个专门化方向：电工技术方向、音响视听设备技术方向、家用电器技术方向。本专业毕业生主要面向电子电器整机的生产企业、销售和服务部门，培养在电子电器整机生产、服务和管理第一线工作的一般电子电器设备的装配、调试与维修人员；家用电器设备、视听设备的装配、调试、销售和检修等工作岗位。 本专业学生毕业时应取得相应的职业资格证书或技术等级证书，如国家职业技能鉴定无线电装接工中级工证书、家电产品维修工中级工证书、维修电工中级工证书等，并达到相应的技能水平。 六、课程设置 （一）、公共基础课程 1、德育 (1) 职业生涯规划 职业生涯规划主要讲授职业生涯规划与职业理想、职业生涯发展条件与机遇、职业生涯发展目标与措施、职业生涯发展与就业、创业以及职业生涯规划管理、调整与评价，为学生正确就业与择业奠定坚实的基础。 (2) 职业道德与法律 职业道德与法律以激励学生学习兴趣为起点，基于生活自身和不同学科的内在联系，引导学生学会思考、学会学习，培养学生的创新精神，把显性的知识学习与隐性的思维能力培育有机统一起来，为学生的终身学习奠定基础。 (3) 经济政治与社会 经济政治与社会将马克思主义基本观点和我国社会主义经济、政治、文化、社会建设常识与学生的生活体验密切结合，遵循学生认知规律，引导学生在学习过程中感悟、体验和思辨人生。 (4 ) 哲学与人生 哲学与人生坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路，“用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度，”坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力，把哲学理论与中职生的实际生活密切结合，力求以哲学理论知识指导学生的人生成长。 (5) 心理健康 心理健康以权威的心理学理论为依据，以中职学生的实际需要为出发点，适合中职学生心理发展特点，向学生介绍较为有效的、切实可行的自我心理调适方法和技巧。 2、语文 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 3、数学 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。主要学习集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：实用微积分。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。 4、英语 使学生掌握基本的语音、语法知识，一定数量的单词，习惯用语等基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，培养学生运用英语进行真实交际能力和继续学习的能力。要求学生掌握300个左右常用行业实用词汇与术语，能借助词典看懂简单的与专业有关的科技资料，会一些与专业有关的基本交际用语。 5、计算机应用基础 在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。 6、体育与健康 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休