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川教版八年级历史下册全册教案3 川教版八年级历史下册全册教案 第13　五十六个民族是一家 【程标准】 了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。 【程目标】 一、情感、态度与价值观： 通过了解一些少数民族化习俗，理解中华民族的优秀化传统，形成对祖国民族大家庭的认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任，确立起为祖国现代化建设做贡献的远大理想。 二、过程与方法： 通过学习“民族区域自治的实行”，培养一切从实际出发、实事求是的良好习惯，获得正确分析问题的能力，利用教材有关照片及其说明字，联想到全国各民族的大团结。 三、知识与能力： 各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用，民族团结的概念。 【教学重、难点】 重点：民族区域自治制度。 难点：国家统一领导与民族区域自治制度的关系。 【教学步骤】 导 入　　1、欣赏《神奇的九寨》，讨论少数民族自治区的歌手、艺术家、杰出人物。 2、我国有多少个少数民族？ 3、引入题，朗读题。思考：这个题说明什么？ 探 究 新 知　　一、民族区域自治制度 1、新中国实行了什么民族政策？ 2、朗读政策P86的话。看看它表达了几层意思？然后归纳为： 前提：国家的统一领导；机构：自治区、自治州、自治县［旗］；核心：自治权 3、他们是如何行使自治权的？指导学生阅读P86-87小字。发言后强调“报请批准” 4、是否有个民族自治区呢？设有哪些？每个