朗诵诗的由来.PPT

以聲傳情 ---- 新詩朗誦教學 ---- 凡有井水處便歌柳永詞 朗誦詩的由來 我國 : 文字發明前，人們以口頭傳頌，即是口頭詩歌，《詩經》裡的《國風》是日後以文字記載的最早朗誦詩。 外國 : 古羅馬盲詩人荷馬的《依里亞特》和《奧塞德》兩部史詩 ，為目前西方記載最早的朗誦詩篇。 柯南環遊世界 : 以聲傳情 新詩朗誦的效果 增加詩的震撼力：內容湧上聽者耳朵，往往令人頭皮發麻。 增加詩的渲染力：當聽者心理來不及準備，往往雞皮疙瘩掉滿地。 成功的朗誦，讓內容不僅僅是「詩? ， 而是律動的音樂文學。 柯南環遊世界 : 以聲傳情 朗誦詩的注意事項 表演必須能打動人心，或引起情緒，使欣賞者容易理解。 是故，帶有戲劇效果，聲音(抑揚頓挫)隨情感起伏，方能打動人心 。 一味做誇張情緒性的吶喊，會造成反效果 。 柯南環遊世界 : 以聲傳情 新詩朗誦的技巧 （一）選擇詩稿：選擇適合自己音色 的詩稿朗誦。 （二）斷句與研讀。 （三）詩作的改寫與處理： １、記稿符號：１男獨　２女獨　３男合　 ４女合 ５全 ３－１：男合高音部　　 ３－２男合低音部　 ４－１：女合高音部　　 ４－２女合低音部 柯南環遊世界 : 以聲傳情 新詩朗誦的技巧 ２、獨誦：只有一個人發聲朗誦。 ３、合誦：團體全員或同聲部成員一起朗誦。 ４、疊誦：朗誦時部分交疊。 甲：千山鳥飛絕　萬徑人蹤滅　孤舟簑笠翁　 獨釣寒江雪 乙：　　　　　　千山鳥飛絕　萬徑人蹤滅　 孤舟簑笠翁　獨釣寒江雪 柯南環遊世界 : 以聲傳情 新詩朗誦的技巧 ５、輪誦：不同人或聲部一句接一句朗誦。 甲：千山鳥飛絕　乙：萬徑人蹤滅　 丙：孤舟簑笠翁　丁：獨釣寒江雪 ６、滾誦：朗誦正文時，另一部分人，以較小的音量，或讀或吟或唱相關的詩文。 柯南環遊世界 : 以聲傳情 示範 : 麥當勞的午餐時間 一群年輕人 三兩個中年人 一個老人家 帶著風 坐在疲累裡 坐在角落裡 衝進來 手腳的刀叉 穿著不太合身的 成衣西裝 被最亮的位置 慢慢張開成筷子的雙腳 吃完不太合胃口的 漢堡 拉過去 走回三十年前鎮上的小館 怎麼想也想不到 同整座城 六隻眼睛望來 漢朝的城堡哪裡去 坐在一起 六隻大頭蒼蠅 在出神 玻璃大廈該不是 那片發光的水田 整張桌子忽然暗成 窗內一盤餐飲 一幅記憶 那瓶紅露酒 枯坐成一棵 室內裝潢的老松 窗外一盤街景 又不知酒言酒語 不說話還好 一自言自語 手裡的刀叉 把中午說到 哪裡去了 必又是同震耳的砲聲 在說話了 較來往的車 還快速地穿過 當一陣陣年輕人 說著說著 迷你而帥勁的 來去的強風 從自動門 眼前的晌午 中午 吹進吹出 你可聽見寒林裡 已是眼裡的昏暮 飄零的葉音 柯南環遊世界 : 以聲傳情 CD版 表演版 新詩朗誦練習及表演 雨落在屏東的甘蔗田裡 長途車駛過青青的平原 甜甜的甘蔗甜甜的雨 檢閱牧神青青的儀隊 肥肥的甘蔗肥肥的田 想牧神，多毛而多鬚 雨落在屏東肥肥的田裡 在哪一株甘蔗下午睡 ? 從此地到山麓 一大幅平原舉起 多少甘蔗， 多少甘美的希冀  柯南環遊世界 : 以聲傳情 新詩朗誦練習及表演 雨落在屏東的西瓜田裡