2018年篮球教学理论与方法.pptVIP

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  • 2018-11-27 发布于湖北
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2018年篮球教学理论与方法.ppt

教学大纲的结构和内容 说明 教学目的要求 教学内容及时数分配 教学内容纲要 考核办法 教材及主要参考书 * iuoui ljklj nbbbm ljklj nbbbm ljklj nbbbm ljklj nbbbm ljklj nbbbm ljklj nbbbm ljklj nbbbm 篮球教学理论与方法 * iuoui 本课内容 篮球教学概述 篮球教学任务与内容 篮球教学理论与原则 篮球教学步骤与方法 篮球教学文件的制定 篮球教学课的组织模式与方法 篮球教学质量的测量与评价 * iuoui 篮球教学概述 篮球教学概念 篮球教学的目的和作用 篮球教学的发展与现状 我国篮球教学活动的发展 我国篮球教学改革的进程 * iuoui 篮球教学的概念 从广义上说,凡是学习与传授篮球知识技能的有组织活动都可以称为篮球运动教学 从狭义来说,在特定条件下通过篮球知识技能的学习和传授活动来实现特定教育目标的教学过程,可称做篮球运动教学 * iuoui 篮球教学的目的和作用 通过篮球运动教学过程落实对学生的全面素质教育,使更多的人了解篮球运动的有关知识,掌握篮球运动的方法和技术技能,把篮球运动作为终身进行体育锻炼、增进健康的方法手段。 * iuoui 篮球教学改革的内容 篮球教学改革内容:其核心任务是革除多年了教学实践中存在的弊端,围绕提高学生的全面素质、健康水平和技能能力,调动他们学习的积极性和主动性,在教材体系、内容、模式和方法等方面进行改革。 教学思想和观念的变革 对篮球运动规律的理论研究 对篮球教学过程中篮球技能习得规律的理论研究 关于篮球教学过程中师生双边活动的研究 教学内容、教学模式与方法的改革 * iuoui 篮球教学任务和内容 篮球教学基本任务 贯彻素质教育,促进正确世界观的形成 掌握与提高篮球理论知识、技术和战术 发展学生的身体素质、增强体质 培养学生正确的思想意识和坚强的意志品质 篮球教学基本内容 篮球技术教学 篮球战术方法教学 篮球理论知识的教学 * iuoui 篮球教学理论与原则 篮球教学理论 认知理论 动作技能形成与发展理论:粗略掌握、改进提高、巩固运用和创新发展 运动过程中人体生理机能活动变化的规律 篮球运动机能开放性和对抗性理论 篮球教学原则 一般教学原则 专项教学原则 * iuoui 一般教学原则 自觉性、积极性原则 直观性原则 渐进性和巩固性原则 合理安排运动负荷原则 * iuoui 专项教学原则 专门性知觉优先发展的原则 学习技术动作与实战对抗运用相结合的原则 技术个体化和区别对待的原则 * iuoui 篮球教学步骤与方法 篮球教学步骤 技术教学步骤 战术教学步骤 教学方法及其运用 篮球教学的常规方法 篮球教学的现代方法 篮球教学中反馈和强化手段的运用 练习手段的设计 设计练习手段的注意点 设计练习手段的方法 * iuoui 技术教学步骤 掌握技术动作方法,建立正确动力定型和初步的对抗意识 学会组合技术,掌握初步运用能力,建立对抗概念 在攻守对抗情况下提高技术运用能力 * iuoui 战术教学步骤 建立战术概念,掌握战术方法 学习局部战术配合方法 掌握全队战术方法 掌握攻守转化和战术综合运用能力 在比赛中运用战术,提高应变能力 * iuoui 篮球教学的常规方法 演示的方法 讲解的方法 练习的方法 纠正错误的方法 * iuoui 常规教学模式 引视 讲解 示范 仿试 练习 纠正错误 复习巩固 对抗应用 总结 * iuoui 篮球教学的现代方法 指导发现教学法 掌握学习教学法 程序教学法 案例教学法 合作学习教学法 领会教学法 * iuoui 指导发现教学法 教材改造与设问 预习与试解 提供情景材料 区别对待 观察与解疑 分步练习 讨论、归纳、概括、总结 * iuoui 掌握学习教学法 初始测验制定教学目标体系 教学开始依据目标提出要求 集体练习,重点指导 个别辅导,校正练习 练习中的形成性评价 指出错误及产生的原因 单元形成性与评价 学下一单元 总结性评价 反馈与校正 * iuoui 程序教学法(学导式教学法或小步子教学法) 分步子制定教学程序 建立评价反馈系统 制定对错误校正的措施 自学教材 精讲提问 介绍练习 按步子练习 检查测验 下一步子学习 校正性练习 提取校正 未通 过 通过 * iuoui 案例教学法 依据教学大纲的要求,选择篮球比赛中比较精彩的典型战例作为教材内容,教学中通过案例分析,形象生动地进行教学,有助于学生建立概念,归纳出要掌握的有关知识和要求,然后组织集体的练习,最后达到掌握的目的 此方法通常在篮球战术配合教学、篮球规则与裁判方法的教学和篮球竞赛组织编排等内容教学中采用 * iuoui 合作学习教学法 依据社会学习的理论,把篮球教学组织作为社会活动的过程。学生依据自愿原则把学生分成人

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