简单设计试验-东南大学物理试验中心.PPT

物理实验系列课程建设 系列课程的教学内容建设与教学实践 系列课程的教学管理 系列课程的教学手段现代化建设 物理实验系列课程的宗旨 从本科新生到研究生，任何时候都可以选做适合自己的物理实验 物理实验系列课程的组成 预备性物理实验 本科一年级新生选修，4-16学时。 基础物理实验 本科一、二年级必修，64学时。 课题型物理实验 本科二、三年级选修、物理系二年级必修，16-48学时。 现代物理专题实验 高年级本科生、硕士及博士研究生选修，物理系本科生、研究生必修，60-96学时。 预备性物理实验 教学对象：以中学实验条件差的一年级新生为主体，基础好的同学亦可以选修； 开放形式：学生自由选课题、自由选时间； 教学内容：基本测量的实验及少量提高性实验； 教学目的：加强基础、提高起点、激励兴趣。 基 础 物 理 实 验 教学对象：一、二年级全体学生； 教学形式：在统一要求下实现内容部分开放（基本内容、提高内容及简单设计性内容）、部分实验项目时间开放； 教学内容：加强近代、拓宽基础； 教学目的：强化基础训练，使优秀学生脱颖而出； 实验考核：分层次的计分制度。 电位差计的原理与使用 基本要求的实验（60分） 用电位差计测量干电池的电动势 提高要求的实验（30分） 用UJ36电位差计校准毫安表（要求自己画出实验电路图，自拟实验步骤） 简单设计实验（30分） 测