电子信息工程专业卓越工程师计划人才培养方案 - 电子信息学院 - 长江大学.docxVIP

电子信息工程专业卓越工程师计划人才培养方案 一、基本学制：四年。 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，适应国家、地区和行业电子信息技术发展需求，专业基础理论扎实，具有较强的电子信息技术方面的基本技能和工程实践能力，能从事电子信息设备和系统的维护与测试，电子信息软件集成与开发，电子产品设计与实现的复合型、应用型的高级工程技术人才。 按照本计划培养的电子信息工程领域本科工程型技术人才，可达到电子信息工程师技术能力要求，具备成长为电子信息工程领域卓越工程师的资格。 三、业务培养要求 本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业，受到电子工程、信息工程、计算机实践的基本训练，受到工程实践的系统训练，毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1.具有良好的人文素质、科学素质、工程素质，具有良好的团队合作精神和交流沟通能力； 2. 掌握人文与社会科学知识、自然科学基础知识、工程技术知识等一般性和专门的工程技术知识； 3.掌握本专业的基本理论知识，了解本专业的发展现状和趋势； ①学科基础知识 系统学习电路分析、电子技术、信号与系统、电磁场与电磁波、单片机原理及应用技术等方面的学科基础知识，理论基础扎实； ②专业知识 学习专业理论知识，掌握专业课程的主要内容，了解本专业的发展现状和趋势； 通过选择学习1－2个专业方向知识，掌握专业方向课程的主要内容，具备本专业方向的基本技能，且具有一定的专业实践及应用能力。 本专业设有两个不同的专业方向，以适应学生的个性发展，满足企业的不同需求。它们分别为：软件维护与开发方向，电子设备维护、测试与开发方向。 4.掌握常用电子仪器设备使用方法、电路绘图与仿真方法、基本的科技写作知识、文献检索方法等本专业基本的业务技能； 5.具备基本的分析、设计和开发电子产品、设备和系统的实际工程能力； 6.具备初步的国际合作交流能力。 四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节 1. 主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。 2. 学位课程：线性代数、大学物理A、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、C语言程序设计、信号与系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、数字图像处理。 3. 主要实践性教学环节：电工电子实习初步、电子技术课程设计、通信电子线路课程设计、电子系统课程设计、认知实习、生产实习、企业工程实习、毕业设计。 五、专业特色 针对电子信息行业的特点，按照教育部卓越工程师培养的要求，按照专业标准和行业标准进行培养，与企业共同制定人才培养方案、共同建设专业课程、共同培养人才，强化学生的基本技能、工程能力和创新精神的培养。 六、毕业规定 学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分170学分，其中课内理论必修课109学分，实践教学32学分，选修课（含通识教育选修课8学分）29学分。自主发展计划10学分。 七、授予学位 工学学士。 八、电子信息工程专业“卓越计划”课程设置及教学进程表  课程 性质 课 程 编 码 课 程 名 称 学 分 总 学 时 学时类型 考核方式 开课学期及周学时 开 课 单 位 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 理 论 实 验 上机 秋 春 夏 秋 春 夏 秋 春 夏 秋 春 通识教育课程 必修 021002 思想道德修养与法律基础 3 48 40 (8) E 3 马克思主义学院 161001 计算机基础 2.5 40 28 12 E 2 计科学院 261004 大学英语A（上）（下） 10 160 160 E 5 5 外语学院 261005 大学英语A听说（上）（下） 4 64 64 E 2 2 外语学院 261003 高级英语(上)（下） (8) (128) (128) E (6) (6) 外语学院 261006 高等数学A（上）（下） 11 176 176 E 6 6 数学学院 031001 体育(1)～(4) 4 120 120 T 2 2 2 2 体育学院 021075 中国近现代史纲要 2 32 32 E 2 马克思主义学院 021094 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4 64 48 (16) E 4 马克思主义学院 052042 大学英语C （80） (80) E (4) (2) 外语学院 021004 马克思主义基本原理概论 3 48 40 (8) E 3 马克思主义学院 021001 形势与政策A 2 (20) (20) T (2) (2) 马克思主义学院 小计 =SUM(ABOVE) 45.5 752 708 12 20 17 6 5 注：1.新生入学后通过英语水平测试（相当于英语六级水平），或者已通过托福（80分）或雅思英语（6分）考试的，奖励6个学分，修读《高级英语》课程