也谈墨子教育思想.docVIP

也谈墨子的教育思想 　　摘 要: 墨子是中国古代伟大的教育家,他认为教育是救世治世的重要工具,主张在教育活动中施教 者应积极主动地采取有效的方法和手段以实施教学,主张受教育者应不断地加强自己的自我 教育的能力,同时强调环境对人才的成长有重要的影响作用。 　　关键词:墨子;教育目的;教学方法;自我教育;环境习染 　　中图分类号:G40-09 文献标志码:A 　　文章编号:1002-0845(2009)12-0007-03 　　 　　墨子,姓墨,名翟,战国初期鲁国人(今山东滕州人),出身于社会下层,早年参加生产劳 动,善于制造,是一名技艺高超的能工巧匠。墨子还善于学习,接受过儒家思想的影响,后 来又逐渐对儒家学说产生了怀疑,遂创立了自己的学说体系,并创建了一个组织严密的学 派――墨家。 　　墨子长期从事教育和游说活动,其教育内容涉及社会、政治、哲学、道德、科学理论和工程 技术等。 　　墨子的学说主要见于《墨子》。《墨子》一书是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的记录 ,是我们现在研究墨子及其后学的重要史料。《墨子》含两大部分:一部分是记载墨子的言 行、阐述墨子的思想的,主要反映的是前期墨家的思想;另一部分包括《经上》、《经下》 、《经说上》、《经说下》、《大取》、《小取》等6篇,被称为是墨辩或墨经,着重阐述 的是墨家的认识论和逻辑思想,还包含许多自然科学的内容,反映了后