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新目标英语九年级下Unit3:Teenagers should be allowed...教案 Unit 3 Teenagers shuld be alled t hse their n lthes 教学目标（Language Gal） 1 能够谈论允许和不允许做的事情 2 能够谈论应该被允许和不被允许做的事情 3 能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点（同意或者不同意） 4 能够表达同意或者不同意的理由目标语言（Target Language） 1 I thin sixteen-ear-lds shuld be alled t drive 我认为应该允许16岁的孩子开车。 2 I disagree I thin sixteen is t ung 我不同意，我认为16岁这个年纪太年轻了。 3 D u thin thirteen-ear-lds shuld be alled t have part-tie bs ? 你认为应该允许13岁的孩子们做兼职工作吗？ 4 N , I dn’t 不，我认为不应该。 Anna is alled t ear her n lthes 安娜可以选择自己的衣服。 6 The are nt serius enugh at that age 那个年龄的他们不够稳重。 7 －hat rules d u have at he ? 你家有什么规定吗？ －ell , I’ nt alled t g ut n shl nights 噢，我在周一至周五不能外出。词汇和短语（Vabular and expressins） all 允许drive 架车piere [pi s]刺穿 liense 执照driver司机sill愚蠢的、傻的 earring 耳环nentrate集中vlunteer自愿、志愿者 Lal地方的 perfr表演 priar初级的 g ut ith their friends 和朋友一块出去 part-tie bs 兼职工作 driver’s liense 驾驶执照 get their ears piered 穿耳孔 hse ne’s n lthes 选自己的衣服 sixteen-ear-lds 十六岁的孩子 see t 好像 at that age 在那个年龄 s d e 我们也一样get t lass late 上迟到 fail a test 考试不及格be strit ith 对…要求严格 the ther da 前几天 get t ding sth 着手做某事 l sart 看起整洁nentrate n 关注… be a gd a t d 是…的好方法 It’s a gd idea fr sb t d 是…的好主意 get nis 变得嘈杂 at present 目前 have an pprtunit t d sth 有做…的机会 be a gd experiene fr sb 对…说是很有意义的经历 tae tie t d things 花费时间做事情 ld peple’s he 敬老院 be sleep 睏after a lng ee f lasses 上完一周之后 have Frida afternns ff 周五放假语法内容： 一 被动语态 1 “语态”表示主语和谓语动词之间的关系。英语中有“两态”的说法，即主动语态和被动语态，本单 元中反复出现的shuld be alled 就是一个含有情态动词（shuld）的被动语态。 先看几个基本概念 主语是动作的发出者为主动语态 主语是动作的接受者为被动语态 只有及物动词才有被动语态。2 被动语态的构成 （1）请大家看图The ffie is leaned ever da The ffie as leaned esterda pare ative and passive：动作的接受者the ffie成了句子的主语，就应该用被动语态。从上面的例句我们可以总结： 一般现在时的被动语态为：主＋a / is / are （nt）＋过去分词 一般过去时的被动语态为：主＋as / ere ＋过去分词 如：Butteris ade fr il This huse as built 100 ears ag 以前我们学过的as / ere brn 生于，就是一个被动语态 brn是个过去分词（bear） －hen ere u brn ? －I as brn in 1989 如果要特别强调动作或行为的执行者，句子后面需接b ~ ，译为“被（由）…” 如：e ere en up b a lud nise 我们被嘈杂的声音吵醒。 （2）请看图 从上面例子，我们可以看出，现在进行时被动语态的构成为 主语＋is / a / are