探究杠杆的平衡件.docVIP

探究杠杆的平衡条件 物体受力时怎样运动 1．教学目标 知识与技能 ⑴知道二力平衡的条。知道二力平衡时物体的运动状态。 ⑵了解物体在非平衡力作用下运动状态是变化的。 过程与方法 ⑶通过实验探究，学生自己得出二力平衡的条。 ⑷通过实验、观察、讨论等学习活动，感性认识物体受非平衡力作用时运动状的改变。 情感态度与价值观 ⑸在逐步深入探究运动和力的关系的过程，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的探索精神。 2．教材说明 本节主要内容有：二力平衡及其条，物体受平衡力作用时的运动状态，物体在非平衡力作用下怎样运动。这些内容是运动和力关系的深化。 本节教材的编写思路是：本节教材紧接上一节的思路，步步设疑，层层递进，深入探究运动和力的关系，最后认识到物体在平衡力和非平衡作用下分别怎样运动。上一节已经知道：物体不受力的作用时，总保持原的运动状态不变。教材图9-36展示的情景表明，物体受到两个力的作用时，也保持原的运动状态不变。这是为什么呢？原物体受到的两个力的作用效果相互抵消，从而引入二力平衡的概念。但是生活中也有很多二力不平衡的现象，学生不禁要问：两个力作用在物体上，什么情况下这两个力才能相互平衡？“活动1”正好满足了学生的好奇心，让学生利用小车和砝码进行实验，探究二力平衡的条。知道了物体不受力和受平衡力时的运动状态，自然又会想到：物体受到非平衡力作用时，又将怎样运动？为此教材安排了“