古代汉语·通论音韵演示文稿.pptVIP

通论·音韵 第一节 音韵学绪论 一、汉语音韵学是一门怎样的学科？ 1、汉语音韵学的产生 2、划分音类的标准 二、音韵学的研究目的和对象 1、语音的发展和演变 《魏风硕鼠》：“硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。” 其中的麦、德、国、直已经完全不押韵了。 齐桓公与管仲谋伐莒，谋未发而闻于国。桓公怪之，曰：“与仲父谋伐莒，谋未发而闻于国，其故何也？”管仲曰：“国必有圣人也。”——少顷，东郭牙至。管仲曰：“此必是已。”乃令宾者延之而上，分级而立。管子曰：“子邪？言伐莒者。”对曰：“然。”管仲曰：“我不言伐莒，子何故言伐莒？”对曰：“臣闻君子善谋，小人善意。臣窃意之也。”管仲曰：“我不言伐莒，子何以意之？”对曰：“臣闻君子有三色。——艴然充盈，手足矜者，兵革之色也。日者臣望君之在台上也，艴然充盈，手足矜者，此兵革之色也。君呿而不唫，所言者莒也。君举臂而指，所当者莒也。” 高诱的注释：“呿，开；唫，闭。” 2、古代汉语语音发展大致可以分为三个阶段： 上古音时期，指先秦两汉时期语音系统； 中古音时期，指魏晋至宋时期的语音系统； 近古音时期，指元明清时期语音系统。 通过分析各个历史时代的汉字的读音，归纳各个历史时代的语音系统，包括声母系统，韵母系统和声调系统，又通过各个历史时期的语音系统的比较