南投仁爱乡合作国小环境教育教案设计.DOCVIP

合興國小環境教育教案設計 （分3個學期實施） 認識樹朋友 學習目標 1.透過觀察，發現校園中許多地方都能找到植物的葉子，並透過，察覺葉子可藉由葉形、葉緣和葉脈等外形特徵來辨認。 2.透過觀察，認識葉形、葉緣、葉脈，發現不同植物的葉形、葉緣、葉脈不一定相同。 3.藉由葉子分類活動，加深葉子外形的認識。 4.透過觀察，察覺不同植物的葉子在莖上的生長方式不同。 5.察覺植物的莖有不同的顏色、粗細、質感和軟硬程度。 6.經由觀察，了解植物的莖大致分為草本莖和木本莖。 7.培養測量樹圍等觀察自然的能力。 8.學生能將對樹有更豐富的認識，加以創作融入童詩中 。 9.欣賞自然物的特質與美。 10.呈現感受與想法。 11.探索水墨的技法與形式，以水墨創作呈現個人感受。 12.探索水彩的技法與形式，以水彩畫創作呈現個人感受。 13.欣賞及認同同儕作品。 九年一貫課程相關領域 自然生活與科技領域 藝術與人文領域 分段能力 指標 自然生活與科技1-2-1-1，1-2-2-1，3-1-0-2 ，5-2-1-1，6-2-3-1 藝術與人文1-2-2 ，1-2-3 ，1-2-4， 1-2-5 ，1-2-6，1-2-7 ，1-2-8 環境教育分段能力指標 1-1-2 藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖、勞作和說故事的方式對動、植物和景觀的感受和敏感。 學 習 活 動 活動過程 活動時間 活動地點 準備事項 (第一、二節) 壹、準備活動 一、引起動機： ＊呈現：利用Power Point檔案-認識植物。 ＊說一說： ＊ 你可以看到一棵植物有哪些部分？ ＊ 什麼部分是在地下而看不到的呢？ ＊ 葉子都是綠色的嗎？ ＊ 每一片葉子長得都一樣嗎？ ＊這兒可以找到很多落葉，讓我們找一找，並收集落葉。 ＊實作：收集植物的落葉。 貳、發展活動 ＊說明：各種植物的葉子都有自己的特徵，讓我們根據他的特徵來玩拼葉子的遊戲吧！ ＊操作：將收集的樹葉剪成3-4後，和同學互相交換，來玩葉片拼圖。 ＊說一說：你拼出來的形狀和猜測的一樣嗎？ 【實作評量】能製作葉片拼圖。 ＊說一說： ＊ 你是根據什麼線索拼出一片葉子的呢？ ＊ 作葉片拼圖時要注意什麼，才會拼得又快應準確呢？ ＊指導學習單 【學習單評量】能先預測葉形並正確拼出葉子原來的形狀。 參、綜合活動 經由完成葉子拼圖的過程可以發現葉子的葉形葉緣葉脈等外形特徵 10’ 10’ 10’ 10’ 5’ 15’ 10’ 教室 校園 教室 教室 教室 學生： 1.塑膠袋 2.落葉 3.剪刀 4.膠水 教師： 1.植物外形掛圖 2.葉對生的植物 3.葉互生的植物 4.葉輪生的植物 學 習 活 動 活動過程 活動時間 活動地點 準備事項 (第三、四節) 壹、準備活動 一、引起動機： ＊說一說： ＊ 觀察你收集到的落葉，他們的形狀什麼？ 貳、發展活動 ＊觀察：各種葉子的外型特徵。 ＊討論： ＊ 你知道葉子的形狀葉子的邊緣和葉面上的紋路指的是什麼嗎？ ＊ 每一種葉子的形狀都一樣嗎？ ＊ 每一種葉子的邊緣都一樣嗎？ ＊ 每一種葉子葉面上的紋路都一樣嗎？ 【實作評量】能分辨兩種不同葉子的葉形葉緣和葉脈 ＊說一說： ＊ 各式各樣的葉子你最喜歡哪一種？ ＊ 把外形相似的葉子分成一堆，可以怎麼分？ ＊ 猜一猜：巴西橡膠樹的葉子是怎麼生長的？ ＊ 觀察：到校園裡實際觀察巴西橡膠樹葉子的生長方 式，看看和你畫的一樣嗎？ ＊指導學習單 【學習單評量】能知道黃椰子葉子的特徵和生長方式。 ＊說一說： ＊　其他植物葉子在莖或枝條上有哪些不同的生長方 　　式？ ＊　有的莖或枝條上長出兩片面對面生長的葉子。 ＊　有的是在莖或枝條上每隔一段距離左右各會長出一　 　　片葉子。 ＊　有的是在莖或枝條的同一個位置長出三片葉子。 【實作評量】能區分葉片在莖上的不同生長方式 ＊說一說：你發現幾種葉子的生長方式？ 參、綜合活動 ＊　不同植物的葉子有不同的形狀、邊緣和紋路。 ＊　不同植物的葉子在莖上的生長方式不一定相同，有的　　 　　是兩片葉子面對面生長（對生）；有的是每隔一段　 　　距離，左右各會長出一片葉子（互生）；有的是三 　　片以上的葉子長在同一個地方（輪生）。 10’ 10’ 10’ 10’ 15’ 15’ 10’ 教室 教室 教室 教室 教室 教室 學生： 1.放大鏡 2.望遠鏡 教師： 1.植物外形掛圖 學 習 活 動 活動過程 活動時間 活動地點 準備事項 (第五、六節) 壹、準備活動 一、引起動機： ＊揭示：大樹和小草的圖片。 ＊說一說：植物的莖都長得又粗又壯嗎？ 貳、發展活動 ＊觀察：看看大樹，他們莖的外型和特徵有什麼不同？ ＊　大樹的莖有什麼特徵？ ＊　大樹的莖是粗粗的，還細細的？ ＊　大樹的莖大部分是什麼顏色？ ＊　大樹的莖摸起來