高中数学教科书中的插图类型统计分析-毕业论文（设计）.docVIP

l 本科毕业论文（设计） 题 目 高中数学教科书中的插图类型 统计分析 学 院 数学与统计学院 专 业 数学与应用数学 年 级 学 号 姓 名 指 导 教 师 成 绩 年 4月 18日 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc293059956 1. 引言 PAGEREF _Toc293059956 \h 2 HYPERLINK \l _Toc293059957 2. 插图概念的界定 PAGEREF _Toc293059957 \h 3 HYPERLINK \l _Toc293059958 3. 统计量的构建 PAGEREF _Toc293059958 \h 4 HYPERLINK \l _Toc293059959 4. 统计结果 PAGEREF _Toc293059959 \h 5 HYPERLINK \l _Toc293059960 4.1 插图的形态A PAGEREF _Toc293059960 \h 5 HYPERLINK \l _Toc293059961 4.2 插图包含的信息量B PAGEREF _Toc293059961 \h 6 HYPERLINK \l _Toc293059962 4.3 插图的性质C PAGEREF _Toc293059962 \h 6 HYPERLINK \l _Toc293059963 4.4 插图的对象D PAGEREF _Toc293059963 \h 7 HYPERLINK \l _Toc293059964 4.5 人物图的分类 PAGEREF _Toc293059964 \h 7 HYPERLINK \l _Toc293059965 4.6 插图的分布 PAGEREF _Toc293059965 \h 8 HYPERLINK \l _Toc293059966 4.6.1 按照第一种插图的分布标准即各个知识板块所含插图的数量进行统计 PAGEREF _Toc293059966 \h 8 HYPERLINK \l _Toc293059967 4.6.2 按照第二种分类标准从正文、数学题、阅读材料三方面进行统计 PAGEREF _Toc293059967 \h 9 HYPERLINK \l _Toc293059968 5. 思考 PAGEREF _Toc293059968 \h 9 HYPERLINK \l _Toc293059969 6. 小结与展望 PAGEREF _Toc293059969 \h 10 HYPERLINK \l _Toc293059970 【参考文献】 PAGEREF _Toc293059970 \h 11 HYPERLINK \l _Toc293059971 后记 PAGEREF _Toc293059971 \h 11 高中数学教科书中的插图类型统计分析 摘要：插图是教科书的一个重要的组成部分，从认知心理学的观点看，插图有三大基本功能：解释功能、促进功能和装饰功能，插图在我们教学实践中发挥着文本不可替代的功能，而目前关于新课改教科书插图这方面的研究还比较少，尤其是对高中数学教科书的插图研究。本文将对人教A版《普通高中课程标准实验教科书?数学(必修) 》 中的插图进行分类和分析，还对教课书中插图的这样分布作了一些思考，提出了相关的建议，如：教科书中插图男性的比例过大问题。 关键词：高中教科书；插图；文本分析 The illustrations analysis of high school mathematics textbooks He Bingjun Southwest University mathematics and statistics College, Chongqing 400,715 Abstract: Illustrations is an important part of textbook, From the view of cognitive psychology , illustration has three basic functions: explained function, and promote function and decoration function,.In classroom