最新《和我们一样享受春天》教学课件1.pptVIP

* 人教新课标四年级语文下册 生字学习 频 弋 绿茵 yīn 蔚 频繁 pín 游弋 yì 茵 蔚蓝 wèi 和我们一样享受春天 蔚蓝色的大海, 本来是海鸥的乐园, 可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客， 这究竟是为什么？ 金色的沙漠， 本来是蜥蜴和甲虫的天下， 可是轰隆隆的坦克和大炮 打破了它们的梦幻， 这究竟是为什么？ 蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？ 绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片 阻拦着孩子们奔跑的脚步， 这究竟是为什么？ 我们希望，我们祈盼—— 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天…… 朗读诗歌，全班交流 了解了些什么，有什么不懂的问题。 　　 四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的感情？ 　　 “和我们一样享受春天”在表达上有什么特点？ 你发现了吗? 我发现了课文前四节的叙述结构相似:先讲自然景物应该怎么样,然后通过”可是”转折,描述现实的状况,进行对比,最后,作者发出疑问:这究竟是为什么? 我发现了前四节作者重复了相同的疑问”这究竟是为什么”,让人感觉诗人不仅仅是疑问,更是一种对战争的控诉,一种对战争的抗议