多元入学方案学群科系.PPTVIP

師大附中歡迎您 高一選組輔導說明會 國立台灣師大附中輔導室 輔導教師 李慧賢 選組的探索重點 選組思考 知己：認識自我 興趣 能力 性格 價值觀 知彼： 一、教育與職業資料 各類組課程、多元入學方案、 學群、科系、　職業世界 二、個人與環境關係 父母的期待、 社會發展趨勢 選組抉擇 高一選組須知 知己知彼百戰百勝 知己 對自己的探索 興趣 能力 個性 價值觀 知彼 高一選組須知 知己知彼百戰百勝 ．對個人與環境關係的探索 　 家庭 學校 社會 ．對教育與職業資料的探索 　各類組課程、多元入學方案、 　學群、科系、　職業世界 參考資料 高中選課選組輔導手冊 升學相關網站 ~大學學系總覽 ~大學校系查詢系統-漫步在大學 ~大學網路博覽會 ~博客來網路書店-大學新鮮人 敬請指教　　　　　謝謝 輔導室電話（02）2707-5215 分機 710 ~712 大考中心興趣量表(p.8-10) 量表內容 實用型 R 研究型 I 藝術型 A 社會型 S 企業型 E 事務型 C 自然組：興趣代碼首碼多是 R I 社會組：興趣代碼首碼 多是A S E C 興趣測驗 學類圖 大考中心興趣量表 工學院:「實用型R」 理學院、醫學院、生命科學:「研究型I」 文學院、藝術學院、設計:「藝術型A」 教育、社會學院:「社會型S」 法學院、管理學院: 「企業型E」、「事務型C」 依興趣代碼對照大學學類圖找到符合興趣的科系 能力 「性向」和「學業成就」是衡量選組的重要考慮因素。 性向：是了解自己潛在的能力，透過「性向測驗」，可以了解自己的優勢（長處）與弱點（短處）。 學業成就：指在某一段時間內，在某一學科上的學習成就，代表的是後天的努力程度及自己學習的成果。 多向度性向測驗組合(手冊p.6-7) 　目的、 功能----測量潛在能力 測驗內容－共八個分測驗： 　語文推理、機械推理、電腦能力、數學推理 抽象推理、電學知識、文句重組、資料核對 ．社會組：語文推理　文句重組 (數學推理)　 ．自然組：數學推理　機械推理　抽象推理　　　　(電腦能力)　(電學知識) 個性 是指個人各種行為特質的總合體，包括了行為方式、態度等。 每個人的個性都有其獨特性，若能依個人性格的獨特性去發展，成功的機會比較大。 價值觀 個人的自我期望常受以前的生活經驗和學業成就影響，希望以後從事什麼工作、成為怎樣的人、過怎樣的生活？ 透過回顧過往的經驗與展望未來的前途，可以找出自己適合的方向 各類組選修課程內容 第一類組 國文 英文 數學乙 歷史 地理 第二類組 國文 英文 數學甲 歷史 地理 物理 化學 第三類組 國文 英文 數學甲 歷史 地理 物理 化學 生物 大學多元入學方案架構圖 十八學群與類組之關係 (手冊p.11-13) 1.資訊學群（一、二類組） 10.社會與心理學群（一、三類組） 2.工程學群（二、三類組） 11.大眾傳播學群（一、二類組） 3.數理化學群（二類組） 12.外語學群（一類組） 4.醫藥衛生學群（三類組） 13.文史哲學群（一類組） 5.生命科學學群（三類組） 14.教育學群（一、二、三類組） 6.農林漁牧學群（三類組） 15.法政學群（一類組） 7.地球與環境學群（二類組） 16.管理學群（一類組） 8.建築與設計學群（一、二類組） 17.財經學群 （一類組） 9.藝術學群（一類組） 18.體育學群（一、三類組） 大學學系總覽網站.tw/ 學群 學類 學系 家庭 父母的期望、家庭背景、社經地位、手足間的模仿或競爭等，都是重要的影響因素。 在選組的過程中，建議父母以尊重的態度去了解，並以開放的方式與孩子共同討論。 父母宜先釐清自己對孩子的期待（或擔憂? 或源於父母過去的生命經驗?) 協助孩子深入了解真正適合自己的方向和目標，並提供建議，但請不要幫孩子作決定。 學校 包括老師的指導、學長姐及同學的討論、模仿、競爭，甚至同學彼此間友情的影響。 普遍存在的迷思： 　迷思一：指考的科目可以選考，所以選組時挑未來　　　 　　　　　能選最多學科的類組最划算 　迷思二：因為某些科系比較熱門，所以選擇某類組 　 學校 迷思三：聰明的、成績優異的人才能念自然組，成　　 　　　　績不佳只能念社會組 迷思四：女生就要念社會組，男生應該念自然組 迷思