尊个性张精神杭州瓶窑中学创建二级特色示范普通高中自评报告.DOCVIP

PAGE PAGE 16 尊个性 张精神 杭州市瓶窑中学创建省二级特色示范普通高中 自评报告 二〇一四年十一月 目 录 第一部分 学校概况 第二部分 学校特色发展思路 第三部分 创建成果 第四部分 指标达成情况 第五部分 存在的主要问题和整改方案 尊个性 张精神 杭州市瓶窑中学创建浙江省二级特色示范普通高中自评报告 浙江省教育厅： 为深化课程改革，推进素质教育，培育办学特色，建设现代学校，创办人民满意的教育，激励、引领和服务学生，促进学生在原有基础上的最大化发展和共同基础上的个性化发展，根据浙江省教育厅《关于印发〈浙江省普通高中特色示范学校建设标准（试行）〉的通知》（浙教基[2011]157号）文件精神，我校努力打造“多元培养、个性发展”的“成功教育”特色，稳健、扎实推进浙江省二级特色示范普通高中创建工作。回顾学校创建工作，总结创建成果，对照《建设标准（试行）》的具体要求，我校自查自评认为，我校目前的办学水平和效益符合标准。现提交自评报告，请予以审查。 第一部分 学校概况 一．沿革概况 杭州市瓶窑中学创建于1956年秋，其前身是“杭县第三初级中学”，1958年改名为余杭县第三初级中学，1959年始称瓶窑初级中学。1970年开始招收高中学生，成为完全中学。1998年秋，学校停办初中，成为高级中学。因区划调整，几易其名。2001年3月撤市设区，改名“杭州市瓶窑中学”。2004年12月，经省教育厅督导评估，被认定为省三级重点高中。 二．学校现状 学校位于“文明曙光”良渚文化的核心区域——江南古镇瓶窑镇西端的窑山脚下，背靠窑山，面朝北湖，西傍南山，东临苕溪，坐拥山水天地的精气和灵气，构成了名副其实依山傍水的风光，是省内仅有的同时建有地震、天文和气象观测站的高级中学。校园内自然景观与人文景观相得益彰，历史名人塑像守望校园；乐亭雅致，灵水脉脉，碑墙、候风等景观匠心独运，是颇具传统书院雅韵的园林式校园。学校的北面更是一方得天独厚的景致，探震园、舞雩台、古窑遗址组成了瓶窑中学的后花园，也是瓶中的文化名片，有地震科普、良渚文化、瓶窑古陶等三个研究陈列室。探震园1976年创立的地震测报站，发展至今已成为拥有地应力、地震电磁波、垂直摆、强震仪等综合观测手段的的浙江省首家由浙江省地震局命名的“防震减灾科普基地”和杭州市地震局命名的“花园式地震测报站”示范点。古陶陈列室中摆放的近200件古陶、瓷器已初步认定为文物，西北面的古窑遗址，在今年被认定为杭州市文物保护单位。 学校目前有33个教学班，在校学生1464人。教职工148人，133名专任教师中，取得硕士学位13人，本科及以上学历达到100%，有高级教师49人，中级教师55人。有全国优秀教师1名，浙江省优秀教师2人，区名教师、区级学科带头人，骨干教师，教坛新秀等共计79人。 学校建有计算机网络系统、广播系统、通讯系统、校园监控系统和“一卡通”等系统。普通教室全部配备多媒体教学设备，语音、舞蹈形体、音乐、美术、劳技、通用技术等专用教室一应俱全，理化生实验室按标准配备。图书馆藏书近9万册，生均藏书56.4册，有报刊230余种。建有2500余平方米的体育馆和400米标准环形塑胶跑道的运动场，配有空调、卫生间、热水等高标准的学生公寓已投入使用，针对食堂、图书楼、办公楼以及道路、管网线路等进行全面改造的校园提升工程已于2013年顺利完成。 学校围绕“立人”校训和“尊个性、张精神”校风，以“促进学生在原有基础上的最大化发展和共同基础上的个性化发展”为办学宗旨，秉承“人文与科学并重、育人与育才结合”的办学思想，努力实现“多元培养，质量一流，特色鲜明，省市知名”的办学目标，最终达到“品学优、才智强、身心健、个性显”的育人目标。 学校以“多元培养、个性发展”的“成功教育”为指导，强化学校的特色建设，重视特色办学的开放性、创造性、人文性，尊重学生的个性选择和个性发展，全面推进“美术教育”、“心理健康教育”、“选修课程建设”、“学校文化建设”特色项目建设，目前校园文化建设、学校美术教育已成学校“亮点”。特别是美术特色已初步突显，八年来向高等院校输送美术类优秀毕业生300余人，有近百名美术考生考上中国美院、复旦大学、浙江大学、华东理工大学等重点名牌大学。 学校已开发出《德育读本》、《风乎舞雩·人文篇》、《风乎舞雩·科学篇》等几十门校本课程，学生研究性学习有3项成果获省级奖，31项成果获区一、二等奖。同时学校还成立了艺术体操队、南山社等十多个学生社团，定期举办艺术节、体育节等，校园文化生活丰富，有效促进了学生综合素质和创新能力的发展。其中“创新协会”自2003年成立以来，近年来已获得国家级奖5项、省级奖24项。学科竞赛共获得余杭区级