二语习得中母语负迁移.docVIP

二语习得中的母语负迁移 　　【摘 要】母语迁移是二语习得过程中普遍存在的问题之一，负迁移严重影响了第二语言的习得。本文就语音、词汇、句法和文化方面列举了母语负迁移的各种表现，以供大家参考。 　　【关键词】二语习得 母语迁移 负迁移 　　 　　二语习得是一个受诸多内在和外在因素影响的过程。学习者的母语迁移是影响二语习得的重要因素之一。H. Ellis把“迁移”定义为“对任务A的学习会影响任务B的学习的一种假设”。Odlin给语言迁移下了一个简明精确的定义：迁移是指目标语和其她任何已经习得的（或者没有完全习得的）语言之间的共性和差异所造成的影响。二语习得过程中的母语迁移通常分为正迁移和负迁移。 　　母语在二语习得过程中的负迁移主要表现在以下几个方面： 　　1 语音层面 　　①汉语和英语分属不同语系，在发音上存在较大的差异。 　　 ①汉语没有英语中的辅音连缀，辅音之间总隔着一个元音,因此, 学生总习惯在辅音连缀之间加一个元音, 如blue[blu:]读作[bēlu:],green读成[gērin]。 　　②汉语主要以元音和n/ng结尾, 如：酷(ku)、盘(pan)、上(shang)，所以, 学习者习惯在英语辅音后面加上个元音, 如like[laik]读作[laikē],head[hed]读成[hedē]。 　　③英语中音位[l]经常出现在辅音前, 而汉语却无此现象