模块九行动计划李俊丽-课件.pptVIP

任务与策略 1、多措并举，启发引导学生自主探究。 2、创设情境，开启学生自主探究的动力。 3、提供机会，激活学生自主探究的愿望。 4、展开想象，积极引导学生展开探究。 5、特作批注，教给学生自主探究的方法  模块九行动计划 河南省教育技术中级培训21班 李俊丽 行动计划目标 2 行动计划内容 行动计划的提出 1 进度时间表 挑战和解决办法 5 任务与策略 资源清单 3 4 6 《新课标》强调“鼓励学生自主探索与合作交流；强调“在获取知识的同时，能力得到发展”；强调“着眼于学生终身学习”。而探究性学习是学生终身学习的一种良好途径。 “探究性学习”是指学生在教师的指导下，通过自主合作探究，通过尝试、体验、实践，主动发现问题，解决问题，获取知识，形成能力的学习活动。它是着眼于发挥学生的潜能，着眼于发挥学生的个性，更注重知识的形成过程，注重学生的体验实践，注重学习方法的掌握和主体精神的培养。因此，它不仅能促进学生主体发展，而且也能提高教师教学水平，是提高教学质量的一种主要方式。 任务与策略 挑战和解决办法 进度时间表 资源清单 1 行动目标 长期目标 通过探究性学习，让学生真正成为学习的主人，使他们在探究中体验